A. | 研究和觀察日食時,不可以把太陽看成質點 | |
B. | 研究地球的公轉時,不可以把地球看成質點 | |
C. | 地面衛星控制中心在對飛船進行飛行姿態調整時可以將飛船看作質點 | |
D. | 原子核很小,必須把它看成質點 |
分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質點,根據把物體看成質點的條件來判斷即可.
解答 解:A、研究和觀察日食時,太陽的大小直接影響觀察結果,所以不可以把太陽看成質點,所以A正確.
B、研究地球繞太陽的公轉時,地球的大小對于和太陽之間的距離來說太小,可以忽略,所以可以把地球看成質點,所以B錯誤.
C、研究地面衛星控制中心在對飛船進行飛行姿態調整時,衛星有大小和形狀不能忽略,不能看作質點,否則就無法分辨衛星的姿態,所以C錯誤.
D、質點并不是體積很小,就能看成質點,而是物體自身大小對所研究的問題沒有影響,雖然原子核很小,并不一定能把它看成質點,所以D錯誤.
故選:A
點評 考查學生對質點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響,物體的大小體積能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 百米賽跑的運動員以9.5 m/s的速度沖過終點線 | |
B. | 返回地面的太空艙以8 m/s的速度落入太平洋 | |
C. | 由于堵車,在隧道內的車速僅為1.2 m/s | |
D. | 子彈以800 m/s的速度撞擊在墻上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷實質上是指電子和質子本身 | |
B. | 元電荷是最小電荷量 | |
C. | 法國物理學家庫侖最早用油滴實驗精確地測出了e的數值 | |
D. | 油滴所帶的電荷量可能是8.8×10-18C |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在任一秒末的速度是該秒初的速度的3倍 | |
B. | 物體在任一秒的初速度比前一秒的末速度大3m/s | |
C. | 物體在任一秒末速度比該秒初的速度大3 m/s | |
D. | 物體在任一秒的末速度比前一秒的初速度大3 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度的大小不斷變小,則速度大小也不斷變小 | |
B. | 物體的速度為零時,加速度一定為零 | |
C. | 物體的速度變化越大,加速度就越大 | |
D. | 加速度方向保持不變,速度方向可能發生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因兩燈泡并聯,接通后兩燈兩端電壓仍為220V | |
B. | 接通后交流電源輸出功率為原來的2倍 | |
C. | 要使兩燈正常工作,只需將電源電壓增加22V即可 | |
D. | 要使兩燈正常工作,只需將電源電壓增加44V即可 |
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