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【題目】某同學(xué)利用如圖裝置探究加速度與合外力的關(guān)系。利用力傳感器測量細(xì)線上的拉力。按照如下步驟操作:

安裝好打點計時器和紙帶,調(diào)整長木板的傾斜程度,平衡小車摩擦力;

細(xì)線通過導(dǎo)軌一端光滑的定滑輪和動滑輪,與力傳感器相連,動滑輪上掛上一定質(zhì)量的鉤碼,將小車?yán)娇拷螯c計時器的一端;

打開力傳感器并接通打點計時器的電源(頻率為50Hz的交流電源);

釋放小車,使小車在軌道上做勻加速直線運動;

關(guān)閉傳感器,記錄下力傳感器的示數(shù)F

通過分析紙帶得到小車加速度a

改變鉤碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟①②③④⑤⑥

作出aF圖象,得到實驗結(jié)論。

(1)本實驗在操作中是否需要滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量______________(選填“是”或“否”)。

(2)某次釋放小車后,力傳感器示數(shù)為F,通過天平測得小車的質(zhì)量為M,動滑輪和鉤碼的總質(zhì)量為m,不計滑輪的摩擦,則小車的加速度理論上應(yīng)等于______________

(3)如圖是某次實驗有效紙帶的一段,部分計數(shù)點如圖所示(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打印點未畫出)。測得s1=3.59cms2=4.41cms3=5.19cms4=5.97cms5=6.78cms6=7.64cm,則鉤碼的加速度a=_________m/s2

【答案】

【解析】

(1)[1]本實驗利用力傳感器測量細(xì)線上的拉力,不需要用鉤碼的重力代替,所以不需要滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。

(2)[2]根據(jù)牛頓第二定律可得

變形可得

(3)[3]根據(jù)

運用逐差法可得

代入數(shù)據(jù)解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一端封閉、長度為L0 =l m的豎直玻璃管內(nèi),有一段長為L1=18.75 cm的水銀柱封閉了一定量的理想氣體,氣體的溫度為t1=27、氣柱長L=80 cm,大氣壓強(qiáng)為po =75 cmHg,已知熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系為T=t+273 K

(i)若從上方往玻璃管里緩慢注入水銀且不溢出,求還能加入水銀長度的最大值(假設(shè)氣體的溫度不變);

(ii)若給玻璃管內(nèi)氣體緩慢加熱,使水銀柱上升,求管內(nèi)水銀柱開始溢出時的氣體的溫度t2(結(jié)果保留小數(shù)點后兩位小數(shù))。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】滑板運動是一項非常刺激的水上運動,研究表明,在進(jìn)行滑板運動時,水對滑板的作用力N垂直于板面,大小為kv2,其中v為滑板速率水可視為靜止。某次運動中,在水平牽引力的作用下,當(dāng)滑板和水面的夾角θ=37°如圖所示,滑板做勻速直線運動,相應(yīng)的k=54 kg/m,人和滑板的總質(zhì)量為108 kg,試求:重力加速度g10 m/s2sin 37°=0.6,忽略空氣阻力

1水平牽引力F的大小;

2滑板的速率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用光電傳感器設(shè)計了測定重力加速度的實驗,實驗裝置如圖所示,實驗器材有鐵架臺、光電計時器,小鋼球等;鐵架臺上端固定一個電磁鐵,通電時,小鋼球被吸在電磁鐵上,斷電時,小鋼球自由下落;

1)先將光電門固定在A處,光電計時器記錄下小球經(jīng)過光電門的時間為△t0,量出小球釋放點距A點的距離為h0,測出小鋼球的直徑為dd遠(yuǎn)小于h0).則小鋼球運動到光電門處的瞬時速度v= ;當(dāng)?shù)氐闹亓铀贋?/span>g= (用題中所給字母表示);

2)若某次實驗時光電計時器記錄下小鋼球經(jīng)過光電門的時間為05△t0;請你判斷此時光電門距A處的距離△h= ;(用(1)中所給的字母表示)

3)由于直尺的長度限制,該同學(xué)改測光電門位置與其正上方固定點P(圖中未畫出)之間的距離h,并記錄小球通過光電門的時間△t;移動光電門的豎直桿上的位置,進(jìn)行多次實驗;利用實驗數(shù)據(jù)繪制如圖所示的圖像,已知圖像斜率為k,縱截距為b,根據(jù)圖線可知重力加速度g= ;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的兩塊長直平行金屬板ab相距為dab間加有電壓,b板下方空間存在著方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子(不計重力),從貼近a板的左端以v0的初速度水平射入勻強(qiáng)電場,剛好從狹縫P處穿過b板進(jìn)入勻強(qiáng)磁場,最后粒子打到b板的Q(圖中未畫出)被吸收.已知Pb板左端的距離為2d,求:

(1)進(jìn)入磁場時速度的大小和方向;

(2)粒子在磁場中運動的半徑;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車和一輛自行車在同一條公路不同車道上作同方向的直線運動,已知自行車以6m/s的速度勻速前進(jìn),汽車以18m/s的速度勻速前進(jìn),某一時刻汽車與自行車相遇,此時汽車立即剎車,汽車剎車過程中的加速度大小為2m/s2,求:

1)汽車經(jīng)過多長時間停止運動?

2)兩車從第一次相遇到再次相遇的過程中,它們之間距離的最大值為多少?

3)兩車經(jīng)過多長時間再次相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某工廠用傾角為的傳送帶把貨物由低處運送到高處,已知傳送帶兩輪AB間的距離為,正常運轉(zhuǎn)的速度為。一次工人剛把的貨物放到傳送帶上的A處時停電了。為了不影響工作的進(jìn)度,工人拿來一塊帶有掛鉤的木板,把貨物放到木板上,通過定滑輪用繩子把木板拉上去。貨物與木板之間的動摩擦因數(shù)為,木板與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。(貨物和木板均可看做質(zhì)點,重力加速度

(1)為了把貨物拉上去又不使貨物相對木板滑動,求工人所用拉力的最大值;

(2)若工人用的恒定拉力使貨物和木板沿著傳送帶運動了10m,突然來電了。求此時貨物和木板的速度大小;

(3)來電后,工人立即撤去拉力,再經(jīng)過一段時間,貨物運動到B處時被工人接住。求這段時間的值。(不計傳送帶的加速時間)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置可以探究做勻速圓周運動的物體需要的向心力的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)本實驗采用的科學(xué)方法是_____

A.控制變量法 B.累積法

C.微元法 D.放大法

(2)圖示情景正在探究的是_____

A.向心力的大小與半徑的關(guān)系

B.向心力的大小與線速度大小的關(guān)系

C.向心力的大小與角速度大小的關(guān)系

D.向心力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示, ab是完全相同的小物塊,質(zhì)量均為m光滑半圓弧軌道半徑為ROA為水平半徑,BC為豎直直徑.粗糙的水平軌道CM與圓弧軌道在C點相切,軌道上有一輕彈簧,一端固定在豎直墻上,另一端系物塊a,物體a恰位于軌道的末端C(此時彈簧處于自然狀態(tài)).小物塊bA處以豎直向下的初速度v0滑下,到C點后與物體a發(fā)生彈性碰撞,a壓縮彈簧進(jìn)入水平軌道,物塊b最終恰能通過B點.重力加速度為g,求:

1)物塊b剛滑到半圓軌道C點時對軌道的壓力大小;

2)彈簧的最大彈性勢能.

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同步練習(xí)冊答案
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