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15.由胡克定律可知,在彈性限度內,彈簧的彈力F與形變量x成正比,其比例系數與彈簧的長度、橫截面積及材料有關.我校研究性學習小組在探究某圓柱形細長鋼絲的形變特點時,猜想該圓柱形細長鋼絲也遵循類似的規律,為探究猜想是否正確,取樣品進行實驗探究.
經過同學們充分的討論,不斷完善實驗方案,最后取得實驗數據如下:
樣 品長 度拉力
伸長量
橫截面積
200N400N600N800N
樣品A1m0.50cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm
樣品B2m0.50cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm
樣品C1m1.00cm20.01cm0.02cm0.03cm0.04cm
樣品D3m0.50cm20.18cm0.36cm0.54cm0.72cm
樣品E1m0.25cm20.04cm0.08cm0.12cm0.16cm
(1)由實驗數據可知,鋼絲受到的拉力與伸長量成正比關系,其比例系數(k=$\frac{F}{x}$)分別為kA=1.0×106N/m,kB=2.5×105N/m,kC=2×106N/m,kD=1.1×105N/m,kE=5.0×105N/m.
(2)對比各樣品的實驗數據可知,其比例系數與鋼絲長度的平方的倒數(填“平方”或“平方的倒數”)成正比,與鋼絲的橫截面積成正比(填“正比”或“反比”).

分析 從樣品C的數據可知:當拉力增大時,懸索的伸長量也增加,所以懸索的伸長量與拉力是正比例關系,據此可求出關系式,而系數的單位可通過單位的計算求出,當知道拉力時根據關系式也可求出伸長量.要知道比例系數與什么物理量有關,我們可用控制變量法來進行探究

解答 解:從樣品C的實驗數據可知:拉力每增加200N,懸索的伸長量增加0.01cm所以懸索的伸長量與拉力成正比例關系.
則其關系式為:F=kx,所以得出系數k:k=$\frac{F}{x}$,當F=200N,x=0.01cm=10-4m時:k=2×106N/m.由此得出拉力F的關系式為:F=2×106x,比例系數的單位為:N/m.
從樣品A、C、E的數據知:懸索的長度相同時,懸索的橫截面積越小,受到拉力時懸索的伸長量越大,比例系數與懸索的橫截面積的大小成正比;
從樣品A、B、D的數據知:懸索的橫截面積相同時,懸索的長度越長,受到拉力時懸索的伸長量越大,其比例系數與懸索長度的平方的倒數成正比.
故答案為:F=2×106x,平方的倒數
故答案為:(1)2×106
(2)平方的倒數,正比

點評 本題考查學生對“探究彈力與彈簧伸長的關系”實驗的遷移能力、對游標卡尺的讀數原理的掌握和從圖表歸納所需信息的能力,還考查了學生的邏輯推理能力、運用數學知識解決物理問題的能力和實驗探究能力

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某同學完成《驗證力的平行四邊形定則》實驗操作后得到數據如圖,請選好標度在方框中作圖完成該同學未完成的實驗數據處理圖形.(只需準確作出圖形)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.如圖 (a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖,A為小車,B為電磁打點計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力,小車運動加速度a可用紙帶上的點求得.

(1)關于該實驗,下列說法中正確的是B.
A.用砝碼和小桶的總重力來表示F,會產生偶然誤差
B.為消除摩擦力對實驗的影響,可以把木板D的左端適當墊高
C.電磁打點計時器使用低壓直流電源
D.木板D的左端被墊高后,圖中細線應保持水平
(2)圖(b)是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,其中0、1、2、3、4是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示,打“3”計數點時小車的速度大小為0.26m/s,由紙帶求出小車的加速度的大小a=0.50m/s2.(計算結果均保留2位有效數字)
(3)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F關系圖線如圖(c)所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因為平衡摩擦力過度.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.關于通電直導線在磁場中所受的安培力,下列說法正確的是(  )
A.通電直導線處于勻強磁場中一定受到安培力的作用
B.安培力的大小與通電直導線和勻強磁場方向的夾角無關
C.勻強磁場中,將直導線從中點折成直角,安培力的大小可能變為原來的$\frac{\sqrt{2}}{2}$倍
D.兩根通以同向電流的平行直導線之間,存在著相互吸引的安培力

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖1所示.
①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖2所示.計時器打點的時間間隔為T=0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,該段紙帶中最先打出的是第4個計數點.量出相鄰計數點之間的距離分別為S1=3.52cm,S2=3.68cm,S3=3.83cm,則該小車的加速度大小的計算公式a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{T}^{2}}$.(用S1和S3、T來表示)為平衡摩擦力,應增大(選填“增大”或“減小”)長木板與水平桌面的夾角.

次數12345
砝碼盤中砝碼總重力F(N)0.200.400.600.801.00
加速度a(m•s-20.190.310.390.520.60
②平衡摩擦力后,讓小車停在打點計時器附近,掛上質量為m1的砝碼盤,往砝碼盤中加一個質量為20g的砝碼,接通計時器電源,釋放小車,取下紙帶,測量小車的加速度.然后再往砝碼盤添加砝碼,重復上面的操作.當地重力加速度取g=10m/s2,得到小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表:
該同學根據實驗數據描出5組數據對應的5個點,連線作出了a-F的關系圖象如圖3所示.
③根據該同學作出的a-F的關系圖象,請問該實驗中小車的質量M=2.0kg;
砝碼盤的質量m1=20g  (均保留兩位有效數字)
④已知該同學在平衡摩擦阻力時操作正確,根據提供的試驗數據作出的a-F圖線不通過原點,請說明主要原因:未計入砝碼盤的重力.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖,金屬棒MN兩端由等長的輕質細線水平懸掛,處于豎直向上的勻強磁場中,棒中通以由M向N的電流,平衡時兩懸線與豎直方向夾角均為θ.如果僅改變下列某一個條件,θ角的相應變化情況是(  )
A.棒中的電流變大,θ角變大B.兩懸線等長變短,θ角變大
C.金屬棒質量變大,θ角變大D.磁感應強度變大,θ角變小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.一物體做加速度為a的勻變速直線運動,經過t時間,其速度由υ0變為υ,下列關于t時間內所發生的位移X的表達式中正確的是(  )
A.x=v0t+$\frac{1}{2}$at2B.x=vt+$\frac{1}{2}$at2C.x=vt-$\frac{1}{2}$at2D.x=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$t

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.關于起電,下列說法正確的是(  )
A.接觸起電可能是產生電荷的過程
B.感應起電時,由于帶電體和被感應導體不接觸,所以一定是產生了電荷
C.摩擦起電和感應起電都可能是創造了電荷
D.摩擦起電是電荷的轉移

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.下列說法正確的是(  )
A.速度改變量△v越大,加速度就越大
B.物體的加速度不為零時,速度可能為零
C.速度變化越快,加速度一定越大
D.加速度增大,速度一定增大

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