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關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗,下列說法中正確的是

A.本實驗采用的方法是控制變量法
B.探究加速度與質量的關系時,應該改變拉力的大小
C.探究加速度與力的關系時,作a–F圖象應該用線段依次將各點連接起來
D.探究加速度與質量的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a–M圖象

A

解析試題分析:本實驗采用的方法是控制變量法,A對;探究加速度與質量的關系時,應該保持拉力的大小不變,B錯;探究加速度與力的關系時,作a–F圖象應該用平滑的直線連接,C錯;探究加速度與質量的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a–1/M圖象,D錯;故選A
考點:考查牛頓第二定律的內容
點評:本題難度較小,正確理解牛頓第二定律的內容是求解本題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗,下列說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇楚州范集中學高一上期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗,下列說法中正確的是

A.本實驗采用的方法是控制變量法

B.探究加速度與質量的關系時,應該改變拉力的大小

C.探究加速度與力的關系時,作a–F圖象應該用線段依次將各點連接起來

D.探究加速度與質量的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a–M圖象

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1) 斜面是中學物理中常用的物理模型,伽利略就曾以斜面作為物理情景的平臺,用理想實驗的推論方式,得出了兩個重要的結論。它們是:
①_______________________________________________________________;
②____________________________________________________________________。
(2)現在我們也可以通過斜面進行多個物理規律的探究實驗,下面是一個關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗.以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數據,根據表格中數據,在圖中取合適的坐標系,標出橫軸與縱軸對應的物理量及單位(寫在方框中),并作出線性關系圖象.表格:小車受力相同(均取砂桶質量m=50g).

次數
小車質量M/g
加速度a/m?s-2
1
200
1.91

2
250
1.71

3
300
1.50

4
350
1.36

5
400
1.12

6
450
1.00

7
500
0.90

根據圖象判斷,實驗產生誤差的最主要原因是:______________________________.

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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省高考物理選擇題訓練(五)(解析版) 題型:選擇題

關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗,下列說法中正確的是( )
A.本實驗采用的方法是控制變量法
B.探究加速度與質量的關系時,應該改變拉力的大小
C.探究加速度與力的關系時,作a-F圖象應該用線段依次將各點連接起來
D.探究加速度與質量的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a-M圖象

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