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(每空2分,共8分)探究小車加速度與外力、質量關系的實驗裝置如圖9甲所示。把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶打出一行計時點,如果計時點間距相等,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。甲、乙兩同學用同一裝置做探究實驗,畫出了各自如圖所示的a-F的圖線,

從圖可知兩個同學做實驗時的________取值不同,其中    同學的取值較大.實驗中要求小車的質量M遠大于砝碼的質量m。圖乙是使用交變電流作電源,在以上實驗中打出的一條紙帶上選擇5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出,他測量了點到點、和點到C點的距離,如圖乙所示。則紙帶上E點的速度vE=            ,重物的加速度為___   _ 。(結果保留三位有效數字)
小車的質量   乙(同學)        v=1.69m/s         a=3.10m/s2

試題分析:根據牛頓第二定律,可知圖像的斜率表示小車的質量,由圖像可知,兩同學使用的小車質量不同,且乙同學的取值大;C點的瞬時速度可以取AE段的平均速度替代,即,根據逐差公式可知得重物的加速度為,故打下E點時的速度為
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某同學用圖示實驗裝置驗證質量一定時系統的加速度與合外力的關系,小車內盛有沙子,沙桶和沙桶內沙子的總質量記為m,小車及車內沙子的總質量記為M,在實驗中保持m與M之和不變,將沙桶和沙桶內沙子總重力視為系統所受合外力F,先通電源,再釋放紙帶,系統加速度a由紙帶計算得到;該同學從車子中取出一些沙子,放入沙桶中,改變F的大小,重復多次,測得多組(a,F)。

次數
1
2
3
4
5
6
a/(m/s2)
0.5
0.74
1.01
1.24
1.48
1.75
mg/(N)
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
⑴該同學在實驗中缺了一個必要步驟是                                                    
⑵通過表格中的數據在下圖坐標系中畫出a-F圖象,利用圖象求出M+m=                 kg;

⑶該實驗研究的對象是                ,所受的合外力是                

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置;每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角,獲得不同的射程,最后做出如圖b所示的圖像。

(1)由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度
(2)實驗中發現超過后,小球將不會掉落在斜面上,則斜面的長度為
(3)若最后得到的圖像如圖c所示,則可能的原因是(寫出一個)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在用落體法驗證機械能守恒定律時,某同學按照正確的操作選得紙帶如右圖。其中O是起點,A、B、C是打點計時器連續打下的3個實際點.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。(相關計算均保留3位有效數字,重錘質量用m表示).

①這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是       
②該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當地的重力加速度g=9.80m/s2,則該段重錘重力勢能的減少量為      ,而動能的增加量為       
③另一位同學根據同一條紙帶,同一組數據,也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,不過他數了一下:從打點計時器打下的第一個點O數起,圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用t="8T," vB=gt計算跟B點對應的物體的瞬時速度,這樣驗證時的系統誤差總是使重力勢能的減少量        動能的增加量(選填“大于”,“小于”,“等于”),原因是                          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度:

①電磁打點計時器的工作電壓為交流          ,頻率為             。
②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的       端應和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)
③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9,如圖所示,由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為
        m/s2(保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學研究勻變速直線運動的規律時,實驗裝置如圖所示:其中A為砂桶和砂,B為定滑輪,C為小車,D為紙帶,E為電磁打點計時器,F為電壓6 V的蓄電池、,G是開關,請指出圖中的兩處錯誤:

(1)_____________________________;
(2)_____________________________。
實驗中得到了一條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數點,將這些計數點依次記為0、1、2、3、4……,如下圖A所示。

(3)在甲、乙、丙三段紙帶中,最有可能從A上撕下的是_________。
(4)打點計時器打計數點1時小車的瞬時速度為______________m/s。
(5)打A紙帶時,物體的加速度大小是___________ m/s2
(以上計算結果均保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一種游標卡尺,它的游標尺有20個等分度,總長度為19 mm。現用它測量某工件寬度,示數如圖甲所示,其讀數為    cm。乙圖中螺旋測微器讀數為   mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示,圖中螺旋測微器的讀數為         mm,圖中游標卡尺的讀數為           mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證機械能守恒的實驗中(實驗裝置如圖),有下列A至F六個步驟:
A.將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B.接通電源,再松開紙帶,讓重錘自由下落
C.取下紙帶,更換紙帶(或將紙帶翻個面),重新做實驗
D.將重錘固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提紙帶
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出重錘下落的高度h1、h2、h3、…… hn ,計算出對應的即時速度vn
F.分別算出,比較在實驗誤差范圍內是否相等.

(1)以上實驗步驟按合理的操作步驟排列應該是                                    
某個實驗小組的甲乙兩位同學按照正確的操作選得紙帶如圖示.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續打下的3個點.用毫米刻度尺測得O到A、B、C各點的距離分別為hA =9.51cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm,現利用OB段所對應的運動來驗證機械能守恒,已知當地的重力加速度g=9.80m/s2,打點計時器所用電源頻率為f=50Hz,設重錘質量為0.1kg.

(2)根據以上數據可以求得重錘在OB段所對應的運動過程中減小的重力勢能為__________J(計算結果保留三位有效數字,下同),而動能的增加量為________J.實驗發現二者并不完全相等,請指出一個可能的原因__________________________________­­­­­­­.
(3)處理數據過程中,甲乙兩位同學分別發現了一種計算B點對應時刻物體速度vB的新思路:
甲同學發現,圖中的B是除起始點外打點計時器打下的第n個點.因此可以用從O點到B點的時間nT(T是打點計時器的打點周期)計算,即vB =gnT,再依此計算動能的增量.
乙同學認為,可以利用從O點到B點的距離hB計算,即,再依此計算動能的增量.
你認為,他們新思路中(  )
A.只有甲同學的思路符合實驗要求   B.只有乙同學的思路符合實驗要求
C.兩位同學的思路都符合實驗要求    D.兩位同學的思路都不符合實驗要求
(4)在上圖紙帶基礎上,某同學又選取了多個計數點,并測出了各計數點到第一個點O的距離h,算出了各計數點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的          .圖線的斜率表示           

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