(1)如圖是做探究電磁感應的產生條件原副線圈實驗的器材及示意圖。
①在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路。
②由哪些操作可以使電流表的指針發生偏轉
Ⅰ________________________________________
Ⅱ________________________________________
③假設在開關閉合的瞬間,靈敏電流計的指針向左偏轉,則當螺線管A向上拔出的過程中,靈敏電流計的指針向_______偏轉。(“左”、“右” )
①(連錯一條線則得0分)
② Ⅰ.將開關閉合(或者斷開);
Ⅱ.將螺線管A插入(或拔出)螺線管B
③ 右
解析試題分析:①本實驗是驗證電磁感應結論的實驗,電路圖中是兩個單獨電路組成,線圈A連接電源和開關,線圈B連接靈敏電流表②只要流過線圈A的電流發生變化,穿過B的磁通量發生變化,就有感應電流流過靈敏電流表③假設在開關閉合的瞬間,靈敏電流計的指針向左偏轉,說明磁通量增大時,靈敏電流計的指針向左偏轉,則當螺線管A向上拔出的過程中,磁通量減小,靈敏電流計的指針向相反方向偏轉
考點:考查電磁感應現象
點評:難度較小,注意電路的連接,實際為兩個獨立的電路結構,掌握感應電流方向與磁通量變化關系的判斷
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
砝碼質量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
時間t/s | 21.2 | 30.0 | 36.7 | 42.4 | 47.4 |
m | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | ||
|
10.0 | 14.1 | 17.3 | 20.0 | 22.4 | ||
3
|
4.6 | 5.8 | 6.7 | 7.4 | 7.9 |
m |
m |
|
10.0 10.0 |
14.1 14.1 |
17.3 17.3 |
20.0 20.0 |
22.4 22.4 | ||||||||
時間t/s 時間t/s |
21.2 21.2 |
30.0 30.0 |
36.7 36.7 |
42.4 42.4 |
47.4 47.4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中,某同學按圖4-13所示的電路圖連接實物后,該同學做如下步驟:
|
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數,比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等。
(1)“步驟1”的設計目的是為了探究 ;
(2)當某同學在按“步驟2”做時,選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數為0.2A,當換“10Ω”來做時,發現電流表的示數不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數將會是 (填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應該向 移動(選填“左”、“右”),此時,手和眼睛的分工是 。
(3)如果在閉合開關S后,該同學發現電壓表的示數等于電源電壓值,造成此現象的可能原因是: 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013廣東省增城市調研)(1)利用如圖所示的裝置 可以做力學中的一些實驗,已知交流 電的頻率為f,小車質量為M,鉤碼 質量為m.
①如果利用它來探究物體的加速度與 力、質量的關系時,為使小車所受的合外力等于細線的拉力,應該采取的措施是_____,要使細線的拉力等于鉤碼的總重量,應該滿足的條件是M _____ m(填“大于”、“遠大于”、“小于”或“遠小于”)
②在滿足了小車所受的合外力等于細線的拉力的條件下,且使細線的拉力等于鉤碼的 總重量,如果利用它來探究外力做功與動能的關系時得到的紙帶如圖所示.。.O為小車開始 運動打下的第一點,A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點,相鄰的計數點之間有四個點 沒有標出,有關數據如圖所示,要探究小車運動的動能定理,要滿足一個怎樣的關系式__________ (用題中的字母符號表示)
③如果利用此裝置來驗證小車與鉤碼組成的系統機械能守恒時為盡可能消除摩擦力 對小車的影響:則小車質量和鉤碼的質量關系應該滿足M_____m (填“大于”、“遠大于”、 “小于”或“遠小于”)
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