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課本中的實驗是用以下什么步驟導出牛頓第二定律的結論的

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A．同時改變拉力F和小車質量m的大小
B．只改變拉力F的大小，小車的質量m不變
C．只改變小車的質量m，拉力F的大小不變
D．先保持小車質量m不變，研究加速度a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系，最后導出a與m及F的關系

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在驗證動量守恒定律實驗中，同學們不僅完成了課本原來的實驗，還用相同的器材進行多方面的探索及嘗試．下面是甲、乙兩組同學的實驗，請回答相關的問題：
（Ⅰ）甲組同學采用如圖1所示的裝置，由斜槽和水平槽構成．將復寫紙與白紙鋪在水平放的木板上，重垂線所指的位置為O．實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作多次，得到多個落點痕跡平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下，與b球發生對心正碰，碰后a球不被反彈．碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N．
（1）若a球質量為m₁，半徑為r₁；b球質量為m₂，半徑為r₂．則

A．m₁＞m₂　r₁＞r₂ B．m₁＞m₂　r₁＜r₂
C．m₁＞m₂　r₁=r₂ D．m₁＜m₂　r₁=r₂
（2）以下提供的器材中，本實驗必需的有

A．刻度尺 B．打點計時器 C．天平 D．秒表
（3）設a球的質量為m₁，b球的質量為m₂，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為（用m₁、m₂、OM、OP、ON表示）

m₁OP=m₁OM+m₂ON

（Ⅱ）乙組同學誤將重錘丟失，為了繼續完成實驗則將板斜放，上端剛好在槽口拋出點，標記為O．板足夠長小球都能落在板上，如圖2，采用甲組同學相同的操作步驟完成實驗．
（4）對該組同學實驗的判斷正確的是

A．乙組同學無法完成驗證動量守恒定律
B．秒表也不是乙組同學的必需器材
C．乙組同學必須測量斜面傾角θ
D．圖2中N為b球碰后落點
（5）設a球的質量為m₁，b球的質量為m₂，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為

m₁

=m₁

+m₂

m₁

=m₁

+m₂

．
（6）如果a，b球的碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為

m₁OP=m₁OM+m₂ON

．（要求第（5）（6）結論用m₁、m₂、OM、OP、ON表示）

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科目：高中物理 來源：新五星級題庫高中物理 題型：021

課本中實驗是用以下什么步驟導出牛頓第二定律的結論的

A．

同時改變拉力F和小車質量m的大小

B．

只改變拉力F的大小，小車的質最m不變

C．

只改變小車的質量m，拉力F的大小不變

D．

先保持小車質量m不變，研究加速度a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系，最后導出a與m及F的關系

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科目：高中物理 來源：廣東省專項題 題型：單選題

課本中的實驗是用以下什么步驟導出牛頓第二定律的結論的

[ ]

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科目：高中物理 來源： 題型：

課本中實驗是用以下什么步驟導出牛頓第二定律的結論的( ).【1】

(A)同時改變拉力F和小車質量m的大小

(B)只改變拉力F的大小，小車的質最m不變

(C)只改變小車的質量m，拉力F的大小不變

(D)先保持小車質量m不變，研究加速度a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系，最后導出a與m及F的關系

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