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在“探索彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，所得出的函數表達式中常數的物理意義是_____________.

解析：由F=kΔx中F和Δx的含義就可以知道常數k的物理意義.

答案：表示彈簧單位長度形變時的彈力大小

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探索彈力和彈簧伸長的關系》實驗中，下列說法中錯誤的是（　　）

A．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態

B．用直尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量

C．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，每組拉力與伸長量之比是定值，而各組拉力與伸長量之比可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

①在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，以下說法正確的是____________。

A.彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態

C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D.用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等

②某同學做“探索彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L₀，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出簧伸長后的長度L，把L-L₀作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中所示圖象的__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在《探索彈力和彈簧伸長的關系》實驗中，下列說法中錯誤的是

A.
用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
B.
用直尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量
C.
彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
D.
用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，每組拉力與伸長量之比是定值，而各組拉力與伸長量之比可能不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《探索彈力和彈簧伸長的關系》實驗中，下列說法中錯誤的是（　　）

A．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態

B．用直尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量

C．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，每組拉力與伸長量之比是定值，而各組拉力與伸長量之比可能不同

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科目：高中物理 來源：2009年廣東省汕頭市普通高中學業水平模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在《探索彈力和彈簧伸長的關系》實驗中，下列說法中錯誤的是（）
A．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
B．用直尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量
C．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，每組拉力與伸長量之比是定值，而各組拉力與伸長量之比可能不同

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在《探索彈力和彈簧伸長的關系》實驗中，下列說法中錯誤的是