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如圖所示,兩塊水平放置、相距為d的長金屬板接在電壓可調的電源上.兩板之間的右側區域存在方向垂直紙面向里的勻強磁場.將噴墨打印機的噴口靠近上板下表面,從噴口連續噴出質量均為m、水平速度均為v、帶相等電荷量的墨滴.調節電源電壓至U,墨滴在電場區域恰能沿水平向右做勻速直線運動;進入電場、磁場共存區域后,最終垂直打在下板的M點.
(1)判讀墨滴所帶電荷的種類,并求其電荷量;
(2)求磁感應強度B的值;
(3)現保持噴口方向不變,使其豎直下移到兩板中間的位置.為了使墨滴仍能到達下板M點,應將磁感應強度 調至B’,則B’的大小為多少?

【答案】分析:(1)根據電場力和重力平衡求出電荷量的大小,通過電場力的方向確定電荷的正負.
(2)墨滴垂直進入電磁場共存區域,重力仍與電場力平衡,粒子做勻速圓周運動,根據粒子垂直打在M點,通過幾何關系得出粒子的軌道半徑,根據洛倫茲力提供向心力求出磁感應強度的大。
(3)根據幾何關系得出粒子做圓周運動的軌道半徑,結合帶電粒子在磁場中運動的半徑公式求出磁感應強度的大。
解答:解:(1)墨滴在電場區域做勻速直線運動,有:   ①
由①式得,q=.    ②
由于電場方向向下,電荷所受的電場力方向向上,可知墨滴帶負電荷.    ③
(2)墨滴垂直進入電磁場共存區域,重力仍與電場力平衡,合力等于洛倫茲力,墨滴做勻速圓周運動,有:
      ④
考慮墨滴進入磁場和撞板的幾何關系,可知墨滴在該區域恰好完成四分之一圓周運動,則半徑R=d    ⑤
由②④⑤式得,B=.⑥
(3)根據題設,墨滴的運動軌跡如圖,設圓周運動的半徑為R′,有:
     ⑦
由圖示可得,     ⑧
得,     ⑨
聯立②⑦⑨式可得,
答:(1)墨滴帶負電,電量為
(2)磁感應強度B=
(3)B’的大小為
點評:本題考查粒子在復合場中的運動,知道粒子在電場和重力場區域做勻速直線運動,進入電場、磁場和重力場區域,做勻速圓周運動.結合牛頓第二定律和共點力平衡進行求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

氣墊導軌是常用的一種實驗儀器,它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦.用帶有刻度尺和感應計時器及豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖所示,采用的實驗步驟如下:
A.松開手的同時,記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作,當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時器結束計時,記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2
B.在A、B間水平放入一個輕彈簧,用手壓住A、B使彈簧壓縮,放置在氣墊導軌上,并讓它靜止在某個位置.并記錄A左端,B右端在氣墊導軌的刻度.
C.給導軌送氣,調整氣墊導軌,使導軌處于水平.
D.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1;B的右端至D板的距離L2
(1)實驗步驟的順序是
C、B、D、A
C、B、D、A

(2)實驗中還需要的測量儀器是
天平
天平
,還需要測量的物理量是
兩個滑塊的質量mA、mB
兩個滑塊的質量mA、mB

(3)利用上述測量的實驗數據,驗證動量守恒定律的表達式是
mA
L1
t 1
=mB
L2
t2
mA
L1
t 1
=mB
L2
t2

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科目:高中物理 來源: 題型:

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態是
靜止
靜止
(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為
F1
F1
(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市高三上學期期末考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時間內,滑塊的運動狀態是          (填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為          (填“F1”或“F2”)。

(2)結合甲、乙兩圖,         (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態是______(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為______(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,______(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013黃岡期末理借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時間內,滑塊的運動狀態是     (填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為     (填“F1”或“F2”)。

(2)結合甲、乙兩圖,     (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

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