【題目】大量信息的存儲和多用戶的使用對信息安全提出了嚴峻的挑戰，下列四項中對計算機系統的信息危害最大的是（ ）
A.內存大小
B.計算機病毒
C.電腦的存儲速度
D.電腦的計算速度
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖，圖中A為小車，B為裝有砝碼的托盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電，小車的質量為
，托盤（及砝碼的質量為
）。
（1）下列說法正確的是________。
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力 |
B．實驗時應先釋放小車后接通電源 |
C．本實驗 |
D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作 |
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖像，可能是圖2中的圖線______（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
（3）如圖3所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，由此可求得小車的加速度大小_______
。（結果保留二位有效數字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A.根據狹義相對論，地面上的人看到高速運行的列車比靜止時變矮
B.兩列波相疊加產生干涉現象，則振動加強區域與減弱區域交替變化
C.LC振動電路中，電容器的放電過程，電場能逐漸轉化為磁場能
D.夜視儀器能在較冷的背景下探測出較熱物體的紅外輻射
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于物理學研究方法，下列敘述中正確的是（ ）
A.伽利略研究自由落體運動運用了微小量放大法
B.用質點來代替實際物體運用了理想模型法
C.探究求合力的方法實驗運用了控制變量法
D.探究加速度與物體質量、物體受力的關系的實驗中運用了理想實驗法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑斜面高h=9m，圖中AB的長度
=9m，BC的長度
=6m，一質量m=2kg的物塊在平行于斜面向上，大小為21N的外力作用下，由靜止開始從A運動到B，當物塊運動到B點時，將外力大小改為12N，方向不變，物塊繼續沿斜面向上運動到C，
，求：
（1）物塊從A運動到C的總時間；
（2）選擇合適的標度，畫出物塊A→C過程中的速度-時間圖像（v-t圖像）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A.攝像機實際上是一種將光信號轉變為電信號的裝置
B.電視機實際上是一種將電信號轉變為光信號的裝置
C.電視機接收的畫面是連續的
D.攝像機在1s內要送出25張畫面
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【題目】如圖所示，a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運行的三顆人造地球衛星，a、b質量相同，且小于c的質量，則（ ）
A．b所需向心力最小
B．b、c周期相等，且大于a的周期
C．b、c向心加速度相等，且大于a的向心加速度
D．b、c的線速度大小相等，且小于a的線速度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示兩平行金屬板,B板接地。從t=0時刻起AB板接電源，A板電勢隨時間變化圖象如圖乙，板間一帶正電粒子（不計重力）由靜止開始在電場力作用下運動。板間距足夠長，則下列說法正確的是（ ）
A. 粒子在兩板間往復運動
B. t=
時粒子速度為零
C. t=到t=
這段時間內粒子的電勢能降低,電場力對粒子做正功
D. t=
時與t=
時粒子速度之比是1:4
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