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某實驗小組用圖a所示裝置測量一個質量m=50克的鉤碼下落時的重力加速度值g

(1)從實驗裝置看,該實驗小組所用電源為                    

(2)以下是該同學正確的實驗操作和數據處理過程,請填寫其中的空白部分:

    ①將鉤碼固定在紙帶下端,讓紙帶穿過打點計時器;

    ②____________________________________________;

③取下紙帶,在所選紙帶上取某點為0號計數點,然后每3個點取一個計數點,所以測量數據及其標記符號如圖b所示。

(3)甲、乙兩位同學用兩種方法處理數據(T為相鄰兩計數點的時間間隔):

     甲同學:由……,取平均值g=8.667 m/s2

     乙同學:由    取平均值g=8.673 m/s2

     你認為選擇哪位同學的________(甲或乙)方法更合理.

(4)試列舉出兩條本實驗的誤差來源_________________________________________.

(5)該小組從實驗結果發現,鉤碼下落時的加速度比實際的重力加速度小.為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差,請你提出一個有效的改進方法:

                                                                               

(1) 220V交流電源

(2) ②接通打點計時器電源,釋放紙帶,然后關閉電源

(3)乙

(4)重物下落過程中受到阻力;S1S2S3S4S5S6 長度測量;交流電頻率波動;

   數據處理方法等。

(5) 將鉤碼換成大質量的重錘(砝碼).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用圖甲所示的裝置測自由落體的加速度.其操作步驟如下:
A.按照圖甲的裝置安裝實驗器材
B.將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”上
C.先釋放紙帶,之后閉合開關接通電源,打出一條紙帶
D.重復步驟 C幾次,從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙,測出紙帶上一些連續點的距離為AB=5.8mm,BC=9.8mm,CD=13.6mm,DE=17.6mm;
E.根據測量的數據算出重力加速度
(1)以上步驟中有錯誤,請指出其錯誤步驟(填代號)并改正:
B中直流應該為交流
B中直流應該為交流
C中應該為先接通電源,之后釋放紙帶
C中應該為先接通電源,之后釋放紙帶

(2)分析紙帶可以得到B點速度為
0.390
0.390
m/s,當地重力加速度為
9.75
9.75
m/s2(交流電頻率為50Hz,保留三位有效數字).用這種方法測出的重力加速度總比實際值偏小,其原因是
物體拖著紙帶運動過程中存在阻力
物體拖著紙帶運動過程中存在阻力

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律.打點計時器的打點頻率為 50HZ,選取一條較理想的紙帶,如圖乙所示,O為起始點,O、A之間有幾個計數點未畫出.(g取9.8m/s2
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①打點計時器打下計數點B時,物體的速度vB=
 
m/s.
②如果以
v2
2
為縱軸,以下落高度h為橫軸,根據多組數據繪出
v2
2
-h的圖象,這個圖象的圖線應該是圖丙中的
 
(填a、b、c、d),且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于
 

(2)在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E(約3V)和內電阻r”的實驗時,部分器材參數如下:電壓表(量程3V),電流表(量程0.6A),定值電阻R0(阻值為3Ω),滑動變阻器R(阻值約30Ω).
①小玲同學設計的實驗電路如圖甲所示.請你按電路圖在圖乙上完成實物連接.
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②電路連接正確的情況下,當她閉合開關時發現電壓表有示數,電流表沒有示數.反復檢查后發現電路連接完好,估計是某一元件斷路,因此她拿來多用電表檢查故障.她的操作如下:
a.斷開電源開關S;
b.將多用表選擇開關置于×1Ω檔,調零后,紅黑表筆分別接R兩端,讀數為30Ω;
c.將多用表選擇開關置于×100Ω檔,調零后,將紅黑表筆分別接電壓表兩端,發現指針讀數如圖丙所示,則所測阻值為
 
Ω,然后又將兩表筆接電流表兩端,發現指針位置幾乎不變.由以上操作可判斷發生斷路故障的元件是
 
(填元件名稱).
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③在更換規格相同的元件后,她改變滑動變阻器的阻值,測出了6組對應的數據并在圖象上描點如圖所示,請繼續完成圖象;根據圖象可得該電池的電動勢E=
 
V,電池內阻r=
 
Ω(小數點后保留兩位數字).她設計的實驗電路中定值電阻R0的作用是
 
(說出理由之一即可).
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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”.
(1)為平衡小車運動過程中受到的阻力,應該采用下面所述方法中的
 
(填入選項前的字母代號).
A.逐步調節木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑
B.逐步調節木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運動
C.逐步調節木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D.逐步調節木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑
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(2)圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶,已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復原長時小車的速度為
 
m/s(結果保留3位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(08年汕頭市質檢)(13分)某實驗小組用圖a所示裝置測量一個質量m=50克的鉤碼下落時的重力加速度值 g.

      (1)從實驗裝置看,該實驗小組所用電源為                     .

(2)以下是該同學正確的實驗操作和數據處理過程,請填寫其中的空白部分:

      ①將鉤碼固定在紙帶下端,讓紙帶穿過打點計時器;

      ②____________________________________________;

③取下紙帶,在所選紙帶上取某點為0號計數點,然后每3個點取一個計數點,所以測量數據及其標記符號如圖b所示。

 

   (3)甲、乙兩位同學用兩種方法處理數據(T為相鄰兩計數點的時間間隔):

      甲同學:由g1=g2=,……,g5=,取平均值g=8.667 m/s2

      乙同學:由 取平均值g=8.673 m/s2.

 

      你認為選擇哪位同學的________(甲或乙)方法更合理.

(4)試列舉出兩條本實驗的誤差來源__________________________________________。

(5)該小組從實驗結果發現,鉤碼下落時的加速度比實際的重力加速度小.為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差,請你提出一個有效的改進方法:

                                                                         

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