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以下說法正確的是（）

A. 一個物體所受的合外力為零，它的機械能一定守恒

B. 一個物體做勻速運動，它的機械能一定守恒

C. 一個物體所受的合外力不為零，它的機械能可能守恒

D. 一個物體所受合外力的功為零，它一定保持靜止或勻速直線運動

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣西欽州市上學期高一期末綜合檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)

A. 實驗中所用電源為低壓直流電源

B. 實驗中紙帶和細繩應與長木板嚴格平行，使力作用在物體運動方向的直線上

C. 實驗時，先放開小車，后接通電源

D. “重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足，對探究過程也不會產生影響

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科目：高中物理 來源：新疆兵團農二師華山中學2016-2017學年高一下學期學前考試物理試卷 題型：簡答題

兩根長度不一的細線a和b，一端連在天花板上，另一端打個結連在起，如圖，已知a、b的抗斷張力(把線拉斷所需的最小拉力)分別為70N、和80N，它們與天花板的夾角分別為37º、53º，現在結點O施加一個豎直向下的力F ，求：

（1）要使細線不被拉斷，拉力F不能超過多少？

（2）拉力超過最大值時，哪一根細線先斷？

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科目：高中物理 來源：2017屆安徽省安慶市高三上學期期末教學質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在驗證機械能守恒的實驗中，某同學利用圖甲中器材進行實驗，正確地完成實驗操作后，得到一條點跡清晰的紙帶，如圖乙所示。在實驗數據處理中，某同學取A、B兩點來驗證實驗。已知打點計時器每隔0.02 s打一個點，g取9.80m/s2，圖中測量結果記錄在下面的表格中。

(1)觀察紙帶，可知連接重物的夾子應夾在紙帶的________端；(選填“左”或“右”)

(2)B點瞬時度為_________m/s

(3)若重物和夾子的總質量為0.6 kg，那么在A到B運動過程中，動能的增加量為____ J，重力勢能的減少量為______J。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：2017屆安徽省安慶市高三上學期期末教學質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，AD是固定斜面體底邊BC的高，F、G分別是光滑斜面AB、AC的中點，DE垂直于AB,DH垂直于AC,甲、乙兩個小球（均視為質點）從斜面的頂點A分別沿斜面AB、AC同時由靜止下滑，下列說法正確的是

A. 當甲球運動到E點時，乙球可能運動到AG間某點

B. 當甲球運動到E點時，乙球一定運動到H點

C. 當甲球運動到F點時，乙球一定運動到G點

D. 當甲球運動到F點時，乙球一定運動到H點

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了“探究加速度與力、質量的關系”，現提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是 ______ A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動 B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動 C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動 D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

（2）在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則小車加速度的表達式為a=_____________； (請用x1、x2、x3、x4、x5、x6和T表示)

（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為 ______ ；

（4）在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼質量不變，改變小車質量M，得到的實驗數據如上表，為了驗證猜想，請在如圖坐標系中作出最能直觀反映a與M之間關系的圖象．

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如圖所示，物體A、B、C質量分別為m、3m、6m，A與天花板間、B與C之間用輕彈簧連接，A、B之間用輕繩連接，當系統平衡后，突然將AB間繩燒斷，在繩斷的瞬間，A、B、C的加速度分別為（以向下為正方向）