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6.“神舟11號”飛船與“天宮二號”交會對接是十分復雜的過程,在該過程中(  )
A.宇航員看“天宮二號”是向前運動的
B.飛船應該直接發射到“天宮二號”運行的軌道上,然后慢慢加速追上并對接
C.飛船應該從低軌道加速度追上“天宮二號”
D.對接過程中,飛船對“天宮二號”的作用力大于“天宮二號”對飛船的作用力

分析 根據萬有引力提供向心力,以及近心運動和離心運動的相關知識即可分析.

解答 解:A、宇航員看“天宮二號”,是以宇航員為參考系,宇航員看“天宮二號”是向后運動的,故A錯誤;
B、先讓飛船發射到與“天宮二號”在同一軌道上,此時飛船受到的萬有引力等于向心力,若讓飛船加速,所需要的向心力變大,而萬有引力不變,所以飛船做離心運動,不能實現對接,故B錯誤;
C、先讓飛船進入較低的軌道,若讓飛船加速,所需要的向心力變大,萬有引力不變,所以飛船做離心運動,軌道半徑變大,可以實現對接,故C正確;
D、對接過程中,根據牛頓第三定律,飛船對“天宮二號”的作用力與“天宮二號”對飛船的作用力大小相等,故D錯誤;
故選:C

點評 本題的關鍵要理解近心運動和離心運動的條件和意義,知道要實現對接可以再較低軌道上加速,或在較高軌道上減速.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于靜電場下列說法中正確的是(  )
A.在電場中某點的電勢為零,則該點的電場強度一定為零
B.電勢降落的方向就是場強的方向
C.根據公式U=Ed 知,在勻強電場中兩點間的距離越大,電勢差就越大
D.正電荷從電勢高的點運動到電勢低的點,電勢能一定減少

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.磁感應強度的定義B=$\frac{F}{IL}$,則關于磁場從某處磁感應強度的大小,下列說法正確的是(  )
A.隨通電導線中電流的減小而增大
B.隨通電導線長度L的減小而增大
C.通電導線受力F大的地方磁感應強度也大
D.跟F、I、L的變化無關

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列均屬于國際單位制下的基本單位的是(  )
A.N、m/s、sB.m、kg、sC.m/s、N、cmD.m/s2、N、m

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.甲乙兩人進行拔河比賽,兩人均握緊輕繩,下列說法正確的是(  )
A.甲拉輕繩的力與乙拉輕繩的力是一對相互作用力
B.甲對輕繩的拉力與輕繩對甲的拉力是一對平衡力
C.甲對輕繩的拉力與輕繩對甲的拉力是一對相互作用力
D.無論甲嬴得比賽還是輸掉比賽,甲對輕繩的拉力與乙對輕繩的拉力大小都是相等的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在下列事例中,物體的運動狀態一定沒有發生改變的是(  )
A.火車減速進站B.物體在斜面上勻速下滑
C.物體做自由落體運動D.運動員以恒定速率沿圓形跑道跑步

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,三角形支架ABC中,桿AB長L1=2m,桿BC長L2=3m,A、C兩點間的距離L3=1.2m,在B點通過輕繩掛一重物,測得桿AB的彈力的大小FAB=100N,兩桿的彈力均沿桿的方向.求重物受到的重力大小G和桿BC所受彈力的大小F.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,固定在水平地面上的斜面傾角θ=37°,物體A通過輕細繩繞過光滑定滑輪與物體B相連,A恰能保持靜止.已知物體A的質量為5kg,物體B的質量為1kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,不計空氣阻力.試求下列問題
(1)靜止不動時,輕繩中的張力大小;
(2)物體A與斜面間動摩擦因數大小;
(3)若在B的下面掛上一質量6.5kg的物體C,此時C的底面距水平地面高度為h=1m.求C落到地面時速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖.
(1)本實驗中“等效代替”的含義是D.
A.橡皮筋可以用細繩替代
B.左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果
C.右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果
D.兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代
如圖乙所示,是某同學根據實驗數據
按照一定的標度(標度未畫出)畫出的力
的圖示.F1、F2、F、F′中不是由彈簧
測力計測得的力是F′(填字母).
(3)在“驗證力的平行四邊形定則”的
實驗中,下列操作不必要的是C.
A.實驗前,將兩個彈簧測力計相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數是否相同
B.實驗時,應保持繩套與紙面平行
C.實驗時,為便于計算,拉力F1和F2必須相互垂直
D.確定拉力的方向時,應使兩個點的距離盡量遠一些.

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同步練習冊答案
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