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如圖7所示，一水平彈簧振子在光滑水平面上的B、C兩點間做簡諧運動，O為平衡位置.已知振子由完全相同的P、Q兩部分組成，彼此拴接在一起.當振子運動到B點的瞬間，將P拿走，則以后Q的運動和拿走P之前比較有( )

圖7

A.Q的振幅增大，通過O點時的速率增大

B.Q的振幅減小，通過O點時的速率減小

C.Q的振幅不變，通過O點時的速率增大

D.Q的振幅不變，通過O點時的速率減小

C 根據機械能守恒可以判斷C正確.

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用某種單色光做雙縫干涉實驗時，已知雙縫間距離為d，雙縫到毛玻璃屏間距離為L，實驗時先移動測量頭（如圖A所示）上的手輪，把分劃線對準靠近最左邊的第1條明條紋中心（如圖D所示），并記下游標卡尺的讀數x₁（如圖B所示），然后轉動手輪，把分劃線向右邊移動，直到對準第7條明條紋中心（如圖E所示）并記下游標卡尺讀數x₇（如圖C所示）．游標卡尺的讀數x₁=

mm，游標卡尺讀數x₇=

mm．計算實驗中所用單色光波長的表達式為

．

（2）如圖為“探究碰撞中的不變量”實驗裝置，滑塊A、B靜止在水平氣墊導軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動，輕彈簧掉落．現拍得閃光頻率為10H_Z的一組頻閃照片．已知滑塊A、B的質量分別為200g、300g．根據照片記錄的信息可知，A、B離開彈簧后：
①A滑塊動量大小為

；
②彈簧彈開后滑塊AB的總動量為

；

（3）某興趣小組的同學用一個檸檬做成水果電池．他們猜想此電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄了電阻箱的阻值及對應的電流計示數，并算出電流的倒數值，將數據填在如下的表格中．
①利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差，請用恰當的作圖方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
②利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為

V，若不計電流計的電阻，則該電池的內阻為

Ω．

電阻R
（KΩ）

電流I
（μΑ）

電流的倒數-

（×10^-3μA^-1）

12.50

8.0

10.20

6.0

122

8.20

5.0

145

6.90

3.0

225

4.44

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖12所示，一長木板質量為M＝4 kg，木板與地面的動摩擦因數μ₁＝0.2，質量為m＝2 kg的小滑塊放在木板的右端，小滑塊與木板間的動摩擦因數μ₂＝0.4。開始時木板與滑塊都處于靜止狀態，木板的右端與右側豎直墻壁的距離L＝2.7 m。現給木板以水平向右的初速度v₀＝6 m/s使木板向右運動，設木板與墻壁碰撞時間極短，且碰后以原速率彈回，取g＝10 m/s²，求：

(1)木板與墻壁碰撞時，木板和滑塊的瞬時速度各是多大？

(2)木板與墻壁碰撞后，經過多長時間小滑塊停在木板上？