利用如圖所示裝置可以研究自由落體運動：
（1）實驗時調整好儀器，開始打點計時的時候，應先 ，然后 。
（2）為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有 （填入正確選項前的字母）
A．秒表 B．天平 C．刻度尺 D．直流電源
（3）實驗中用打點計時器打出一條紙帶，在紙帶上選取了點跡清晰、連續的3個點，用刻度尺測出相鄰兩點間的距離x1和x2，已知交流電頻率為50 Hz，當地的重力加速度為9.81 m/s2．下列A、B、C、D四組數據中，正確的一組是 。
A．51.0mm，55.8mm B．49.0mm，52.9mm
C．45.1mm，52.8mm D．50.5mm，51.7mm
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態及彈簧測力計的讀數如下表所示(每次實驗時，小木塊與桌面的接觸面相同).則由此表分析可知
(1)木塊受到的最大靜摩擦力 (填“大于” 、“等于”或“小于”) 0.5 N；
(2)在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有 次是相同的、該摩擦力大小為 N.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)如圖甲所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質量m的關系”的實驗裝置圖，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，小車運動加速度可由紙帶求得。
⑴該同學對于該實驗的認識，下列說法中正確的是 ；
A．該實驗應用了等效替代的思想方法
B．該實驗應用了控制變量的思想方法
C．實驗時應先釋放小車后接通電源
D．實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，其前提必須保證砂和砂桶總質量遠遠大于小車的質量
⑵如圖乙所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數點，其中計數點間還有若干個點未標出，設相鄰兩個計數點間的時間間隔為T。該同學用刻度尺測出AC間的距離為s1，BD間的距離s2，則打B點時小車運動的速度vB＝ ，小車運動的加速度a＝ ；
⑶某實驗小組在實驗時保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的
數據如表中所示．根據表中數據，在圖丙坐標紙中作出F不變時a與的圖象。
| 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 小車加速度a/m·s－2 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 |
| 小車質量m/kg | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 |
| /kg－1 | 3.50 | 3.00 | 2.50 | 2.00 | 1.40 | 1.00 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）實驗中用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質量的關系，通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力，通過加減小車中的砝碼來改變小車總質量M.打點計時器所用交流電的頻率為50Hz.
圖乙為實驗中得到的一條紙帶中的一部分，取0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出 x1＝3.20cm，x2＝4.74cm，x3＝6.30cm， x4＝7.85cm，x5＝9.41cm，x6＝10.96cm.
（1）由上述數據計算出小車運動的加速度大小為 m/s2（結果保留三位有效數字）.
（2）本實驗的目的是為研究加速度、質量、合外力三個物理量之間的關系，故實驗中應采用的實驗研究方法是 .
（3）若在研究加速度與力的關系時得到了如圖丙所示的圖像，則該圖像不過原點原因是 .
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示，貼有白紙的木板豎直放置，彈簧測力計A掛于固定在木板上的P點，下端用細線掛一重物M。某同學用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，并依據實驗記錄作出圖乙。關于此實驗下列說法正確的是
| A．應測量重物M所受的重力 |
| B．拉線方向應與木板平面平行 |
| C．圖乙中F′表示理論合力，F表示實驗測出的合力 |
| D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（18分）在研究某物體的運動規律時，打點計時器打下如圖所示的一條紙帶．已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，相鄰兩計數點間還有四個打點未畫出．則相鄰兩計數點的時間間隔為________ s；由紙帶上的數據可知：打E點時物體的速度v＝________，物體運動的加速度a＝________(結果保留兩位有效數字)．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。
（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答： 。
（2）如果這位同學先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的 （將選項代號的字母填在橫線上）。
（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出。若用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度，則其計算式：a= 。根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為 m/s2（結果保留兩位有效數字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
利用如圖所示的裝置可以研究自由落體運動．實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列的點。
(1)為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有________。(填入正確選項前的字母)
A．天平 B．秒表 C．刻度尺
(2)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：___________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某同學對一物體長度進行測量，正確記錄的數據為1.68cm，該同學可能使用的是下列測量工具中的__________（填工具前的符號）．
| A．最小刻度為1mm的刻度尺 |
| B．游標卡尺甲（10分度） |
| C．游標卡尺乙（20分度） |
| D．螺旋測微器 |
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所以選B。
