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【題目】如圖所示,傾角為的斜面靜置于地面上,斜面上表面光滑,ABC三球的質量分別為m2m3m,輕質彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,AB間固定一個輕桿,BC間由一輕質細線連接。彈簧、輕桿與細線均平行于斜面,初始系統處于靜止狀態,現突然剪斷細線或彈簧。下列判斷正確的是

A. 彈簧被剪斷的瞬間,ABC三個小球的加速度均為零

B. 彈簧被剪斷的瞬間,AB之間桿的彈力大小為零

C. 細線被剪斷的瞬間,AB球的加速度沿斜面向上,大小為gsin

D. 細線被剪斷的瞬間,AB之間桿的彈力大小為4mgsin

【答案】BCD

【解析】試題分析:若彈簧被剪斷,彈力為零,據此分析三者的加速度;若細線被剪斷,彈力不能突變,保持不變,先以AB組成的系統為研究對象,由牛頓第二定律求AB兩球的加速度.再以B球為研究對象,由牛頓第二定律求桿的拉力大小.

若是彈簧被剪斷,將三個小球看做一個整體,整體的加速度為然后隔離A,對A分析,設桿的作用力為F,則,解得A錯誤B正確;

燒斷細線前,以ABC組成的系統為研究對象,系統靜止,處于平衡狀態,合力為零,則彈簧的彈力為.以C為研究對象知,細線的拉力為3mgsinθ.燒斷細線的瞬間,由于彈簧彈力不能突變,彈簧彈力不變,以AB組成的系統為研究對象,由牛頓第二定律得解得AB兩個小球的加速度為,方向沿斜面向上,以B為研究對象,由牛頓第二定律得: ,解得桿的拉力為,故CD正確.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A與墻面間的動摩擦因數為μ,A物體的質量為m,以水平力F作用在物體A上,當A沿豎直墻壁勻速下滑時,A與墻面間的摩擦力大小等于(  )

A.μmg
B.mg
C.μF
D.F

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【題目】如圖所示,物體A疊放在物體B上,B置于光滑水平面上,A、B質量分別為mA=6kg、mB=2kg,A、B之間的動摩擦因數μ=0.2,開始時F=10N,此后逐漸增加,在增大到45N的過程中,則( )

A.兩物體開始沒有相對運動,當拉力超過12 N時,開始相對滑動
B.當拉力F<12 N時,物體均保持靜止狀態
C.兩物體從受力開始就有相對運動
D.兩物體始終沒有相對運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于力的說法中正確的是( )

A.只有相互接觸的物體間才有力的作用

B.力可以改變物體的運動狀態,但不能使物體發生形變

C.豎直向上拋出的物體,能豎直上升,是因為受到豎直向上升力的作用

D.施力物體同時也是受力物體

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩汽車在一平直公路上同向行駛。在t=0t=t1的時間內,它們的v-t圖象如圖所示。已知t=t1時刻,兩汽車并排行駛。則在這段時間內

A. 甲乙兩汽車的位移相同

B. 兩汽車的平均速度均為

C. t=0時刻,汽車乙在汽車甲前方

D. 汽車甲的加速度大小逐漸減小,汽車乙的加速度大小逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小車的質量為M,人的質量為m,且M>m,人用恒力F拉繩,若不計滑輪與繩的質量,人與車保持相對靜止,在光滑的水平面上從靜止出發,向左前進距離s時的速度為v,則此過程中,下列說法正確的是(  )

A. 人做的功為Fs B. 車給人的摩擦力對人做功Fs C. 繩對小車的拉力做功Mv2 D. 此過程中,繩對小車做功的功率為Fv

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,箱子放在水平地面上,箱內有一質量為m的鐵球以速度v向左壁碰去,來回碰幾次后停下來,而箱子始終靜止,則整個過程中(  )

A. 鐵球對箱子的沖量為零 B. 鐵球和箱子受到的沖量大小相等

C. 箱子對鐵球的沖量為mv,向右 D. 摩擦力對箱子的沖量為mv,向右

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個驗證牛頓第二定律的實驗,下面圖甲為其設計的實驗裝置簡圖.

(1)如圖乙所示,為該同學做某次實驗得到的紙帶,可以判斷出這條紙帶的運動方向是 ______ .(選向左向右

(2)如圖丙所示,為該同學根據紙帶上的測量數據進行分析處理后所描繪出來的實驗圖線示意圖.設圖中直線 的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓第二定律成立.

則:小車受到沙桶的拉力大小為 ______ N;小車的質量大小為 ______ kg

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【題目】在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,某小組得 出如圖所示的圖(F與AO共線),圖中是F1與F2合成的理論值;是F1與F2合成的實際值,在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條,那么實驗結果是否變化?答:(填“變”或“不變”).

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