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【題目】如圖所示,在豎直平面內有一半徑為R的圓弧軌道,半徑OC水平、OB豎直,一個質量為m的小球自C的正上方A點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力。已知AC=3R,重力加速度為g,則小球從AB的運動過程中( 。

A.重力做功3mgR

B.機械能減少

C.合外力做功

D.克服摩擦力做功

【答案】D

【解析】

A. 重力做功與路徑無關,只與初末位置有關,故小球從AB的運動過程中,重力做功為

WG=mg2R=2mgR

A錯誤;

BD. 小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力,根據牛頓第二定律,有

解得

AB過程,重力勢能減小量為2mgR,動能增加量為

故機械能減小量為

AB過程,克服摩擦力做功等于機械能減小量,故為,

B錯誤,D正確;

C. AB過程,合外力做功等于動能增加量,故

C錯誤。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,光滑且足夠長的平行金屬導軌 MN、PQ 固定在同一平面內,與水平面的夾角 37°,兩導軌間距 L=0.3m。導軌電阻忽略不計,其間連接有固定電阻 R=1.0Ω。導軌上有一質量 m=0.2kg、電阻 r=0.2Ω 的金屬桿 ab,整個裝置處于磁感應強度 B=0.5T 的勻強磁場中,磁場方向垂直斜面向下。利用沿斜面方向外力 F 拉金屬桿 ab,使之由靜止開始運動,電壓傳感器可將 R 兩端的電壓 U 即時采集并輸入計算機,獲得電壓 U 隨時間 t 變化的關系如圖(b)所示:(g 10m/s2 sin 37° 0.6 , cos37° 0.8

(1)證明金屬桿做勻加速直線運動,并計算加速度的大小;

(2)求第 4s 末外力 F 的瞬時功率;

(3)如果外力從靜止開始拉動桿 4s 所做的功為 4.2J,求回路中電阻 R 上產生的焦耳熱(結果保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,透熱的汽缸內封有一定質量的理想氣體,缸體質量M=200 kg,活塞質量m=10 kg,活塞橫截面積S=100 cm2。活塞與汽缸壁無摩擦且不漏氣。此時,缸內氣體的溫度為27 ℃,活塞位于汽缸正中,整個裝置都靜止。已知大氣壓恒為p0=1.0×105 Pa,重力加速度為g=10 m/s2。求:

(1)汽缸內氣體的壓強p1;

(2)汽缸內氣體的溫度升高到多少時,活塞恰好會靜止在汽缸缸口AB處?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內阻不計)連接,下極板接地,靜電計所帶電荷量很少,可被忽略。一帶負電油滴被固定于電容器中的P點,F將平行板電容器的下極板豎直向下移動一小段距離,則( )

A. 平行板電容器的電容將變大

B. 靜電計指針張角不變

C. 帶電油滴的電勢能將增大

D. 若先將上極板與電源正極連接的導線斷開,再將下極板向下移動一小段距離,則帶電油滴所受電場力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩傳送帶與水平面的夾角相同,都以恒定速率向上運動,F將一質量為m的小物體(視為質點)輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上被傳送到B處時恰好達到傳送帶的速率,在乙傳送帶上被傳送到離B處豎直高度為hC處時達到傳送帶的速率。已知B處離地面的高度均為H,則在小物體從AB的過程中(  )

A.小物塊運動的時間相等B.兩傳送帶對小物體做功相等

C.乙因摩擦產生的熱量更多D.甲傳送帶消耗的電能比較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的小球套在傾斜放置的固定光滑桿上,一根輕質彈簧一端固定于O點,另一端與小球相連,彈簧與桿在同一豎直平面內,將小球沿桿拉到彈簧水平位置由靜止釋放,小球沿桿下滑,當彈簧位于豎直位置時,小球速度恰好為零,此時小球下降的豎直高度為h,若全過程中彈簧始終處于伸長狀態且處于彈性限度范圍內,下列說法正確的是( 。

A.彈簧與桿垂直時,小球速度最大

B.彈簧與桿垂直時,小球的動能與重力勢能之和最大

C.小球下滑至最低點的過程中,彈簧的彈性勢能增加量小于mgh

D.小球下滑至最低點的過程中,彈簧的彈性勢能增加量等于mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理公式表述正確的是(  )

A. 由公式可知:導體電阻與加在導體兩端的電壓成正比,與通過導體的電流成反比

B. 由公式 可知:電場強度與檢驗電荷受到的電場力成正比,與檢驗電荷的電荷量成反比

C. 由公式可知:真空中兩個點電荷之間的庫侖力與兩個點電荷電量的乘積成正比,與他們之間距離的平方成反比

D. 由公式可知電容器裝的電荷越多電容器的電容就越大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置可以探究做勻速圓周運動的物體需要的向心力的大小與哪些因素有關.

(1)本實驗采用的科學方法是_______。

A.控制變量法 B.累積法 C.微元法 D.放大法

(2)圖示情景正在探究的是______。

A.向心力的大小與半徑的關系

B.向心力的大小與線速度大小的關系

C.向心力的大小與角速度大小的關系

D.向心力的大小與物體質量的關系

(3)通過圖示實驗可以得到的結論是_____________

A.在質量和半徑一定的情況下,向心力的大小與角速度成正比

B.在質量和半徑一定的情況下,向心力的大小與線速度的大小成正比

C.在半徑和角速度一定的情況下,向心力的大小與質量成正比

D.在質量和角速度一定的情況下,向心力的大小與半徑成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是物體做直線運動的v-t圖象,由圖可知,該物體

A.第1s內和第3s內的運動方向相反

B.第3s內和第4s內的加速度相同

C.第1s內和第4s內的位移大小不相等

D.0-2s和0-4s內的平均速度大小相等

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