【題目】甲和乙兩個物體同地做同向直線運動，他們的位移s隨時間t變化的關系圖象如圖所示，則在0~t1時間內，
A．甲的速度始終比乙的速度大
B．甲的平均速度等于乙的平均速度
C．甲始終在乙的前面，直到t1時刻相遇
D．0~t0時間內，甲在乙的前面，t0~t1時間內，乙在甲的前面
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于閉合電路（電源內阻不能忽略），下列說法中正確的是（ ）
A．閉合電路中，電流總是從電勢高的地方流向電勢低的地方
B．閉合電路中，電源的路端電壓越大，電源的輸出功率就越大
C．閉合電路中，外電阻越大，電源的路端電壓就越大
D．閉合電路中，電流越大，電源的路端電壓就越大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個物體在同一地點，沿同一方向作直線運動的速度一時間圖象如圖所示，關于6s內甲乙的運動說法正確的是（ ）
A．兩物體相遇的時間是2s和6s
B．0~1s內甲在乙前面，1~4s內乙在甲前面
C．兩個物體相距最遠的時刻是4s末
D．4s時乙的加速度為-1m/s2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一個由電池、電阻R、開關S與平行板電容器組成的串聯電路，開關S閉合。一帶電液滴懸浮在兩板間P點不動，下列說法正確的是（ ）
A．帶電液滴可能帶正電
B．增大兩極板距離的過程中，電阻R中有從a到b的電流，電容器中負電荷從B到A
C．斷開S，減小兩極板正對面積的過程中，液滴將加速下降
D．斷開S，減小兩極板距離過程中，液滴靜止不動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小轎車以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛，司機突然發現正前方有個收費站，若司機剎車使車勻減速恰好停在繳費窗口，繳費后勻加速到20m/s后繼續勻速前行．已知小轎車剎車時的加速度大小為2m/s2，停車繳費所用時間為30s，啟動時加速度為1m/s2．
（1）司機從開始剎車到恢復原速所需時間為多少？這一過程通過的位移是多少？
（2）因國慶放假期間，全國高速路免費通行，小轎車可以不停車通過收費站，但要求轎車通過收費窗口前9m區間速度不超過6m/s，則國慶期間該小轎車應離收費窗口多遠處開始剎車？因不停車通過最多可以節約多少時間？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有一個小燈泡上有“4V 2W”的字樣，現要描繪這個小燈泡的伏安特性曲線．現有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內阻10kΩ）
B．電壓表（0～10V，內阻20kΩ）
C．電流表（0～0．3A，內阻1Ω）
D．電流表（0～0．6A，內阻0．4Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，2A）
F．滑動變阻器（1kΩ，1A）
G．學生電源（直流6V），還有電鍵、導線若干
（1）電流表應選 ，滑動變阻器應選 （用序號字母表示）．
（2）為使實驗誤差盡量減小，要求從零開始多取幾組數據，請在方框內畫出滿足實驗要求的電路圖．
（3）若該同學已正確選用器材，并連接好部分實驗電路．如圖所示，請在圖中完成其余的電路連接
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，電源的電動勢E＝28 V，內阻r＝2 Ω，電阻R1＝12 Ω，R2＝R4＝4 Ω，R3＝8 Ω，C為平行板電容器，其電容C＝3．0 pF，虛線到兩極板的距離相等，極板長L＝0．20 m，兩極板的間距d＝1．0×10－2 m．
（1）若開關S處于斷開狀態，則將其閉合后，流過R4的電荷量為多少？
（2）若開關S斷開時，有一個帶電微粒沿虛線方向以v0＝2．0 m/s的初速度射入平行板電容器的兩極板間，帶電微粒剛好沿虛線勻速運動，問：當開關S閉合后，此帶電微粒以相同的初速度沿虛線方向射入兩極板間，能否從極板間射出？（要求寫出計算和分析過程，g取10m/s2）
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【題目】如圖甲所示，兩平行金屬板間接有如圖乙所示的隨時間t變化的交流電壓u，金屬板間電場可看做均勻、且兩板外無電場，板長L=0．2m，板間距離d=0．1m，在金屬板右側有一邊界為MN的勻強磁場，MN與兩板中線OO′ 垂直，磁感應強度 B=5×10－3T，方向垂直紙面向里。現有帶正電的粒子流沿兩板中線OO′連續射入電場中，已知每個粒子的比荷
=108C/kg，重力忽略不計，在0-0．8×10－5s時間內兩板間加上如圖乙所示的電壓（不考慮極板邊緣的影響）。已知t = 0時刻進入兩板間的帶電粒子恰好在0．2×10－5s時刻經極板邊緣射入磁場。（不考慮粒子間相互影響及返回板間的情況）。
（1）求兩板間的電壓U0
（2）0-0．2×10－5s時間內射入兩板間的帶電粒子都能夠從磁場右邊界射出，求磁場的最大寬度
（3）若以MN與兩板中線OO′ 垂直的交點為坐標原點，水平向右為x軸，豎直向上為y軸建立二維坐標系，請寫出在0．3×10－5s時刻射入兩板間的帶電粒子進入磁場和離開磁場（此時，磁場只有左邊界，沒有右邊界）時的位置坐標。
（4）兩板間電壓為0，請設計一種方案：讓向右連續發射的粒子流沿兩板中線OO′射入，經過右邊的待設計的磁場區域后，帶電粒子又返回粒子源。
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【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系．
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都應在 方向（填“水平”或“豎直”）
（2）彈簧自然懸掛，待彈簧 時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數據如表：
表中有一個數值記錄不規范，代表符號為 ．由表可知所用刻度尺的最小分度為 ．
（3）如圖是該同學根據表中數據作的圖，縱軸是砝碼的質量，橫軸是彈簧長度與 的差值（填“L0”或“Lx”）．由圖可知彈簧的勁度系數為 N/m，通過圖和表可知砝碼盤的質量為 g（結果保留兩位有效數字，重力加速度取9．8m/s2）．
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