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【題目】一質量為2kg的物體在同一平面內以下四組共點力的作用下運動,下面四組力中,物體加速度最小的是( )

A. 15N,10N,1N

B. 5N,3N,10N

C. 3N,3N,9N

D. 31,31,5N

【答案】D

【解析】

A、15N和10N的合力范圍為：5N-25N，1N不在合力范圍里，故三個力的合力最小值為4N，則最小加速度為；
B、3N和5N的合力范圍為：2N-8N，10N不在合力范圍里，故三個力的合力最小值是2N，則加速度為
C、3N和3N的合力范圍為：0N-6N，9N不在合力范圍里，故三個力合力的最小值為3N則加速度為
D、31N和31N的合力范圍為：0N-62N，5N在合力的范圍里，故三個力合力最小值為零，則加速度為0，故D正確．

綜上所述本題答案是：D

練習冊系列答案

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【題目】（多選）如圖所示，一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速率v1沿順時針方向運動，把一質量為m的物體無初速度地輕放在左端，物體與傳送帶間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g，則下列說法正確的是（）

A. 物體一直受到摩擦力作用，大小為μmg

B. 物體最終的速度為v1

C. 開始階段物體做勻加速直線運動

D. 物體在勻速階段受到的摩擦力為零

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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的與兩力中，方向一定沿AO方向的是_____．

（2）本實驗采用的科學方法是_____．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法

（3）下列方法中，有助于減小實驗誤差的是_____

A．盡可能使OB和OC兩細繩的夾角大些

B．盡可能使兩彈簧秤的讀數相差大些

C．盡可能使OB和OC兩細繩與紙面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為_______N。

（2）下列不必要的實驗要求是_________(請填寫選項前對應的字母)。

A．應測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應在使用前校零

C．拉線方向應與木板平面平行

D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

（3）某次實驗中，該同學保持結點O的位置不變，調整彈簧測力計B的拉力沿各種不同的方向，結果發現測力計B的讀數最小值為重物M所受的重力的0.5倍，則O點與彈簧測力計A之間的細線偏離豎直方向的夾角為_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為m=0.2kg的可視為質點小物塊從傾角為θ=370、高為h=0.6m的斜面頂端A處無初速自由滑下，經過斜面底端B后立刻滑上正在以v=3m/s的速度順時針轉動的水平傳送帶上，滑上傳送帶時無能量損失，已知物塊與斜面和傳送帶之間的動摩擦因數均為μ=0.5，傳送帶兩輪之間的距離為s=1.2m，g取10 m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8，求：

（1）物塊下滑到斜面底端B處的速度大小；

（2）物體在傳送帶上做勻加速運動的加速度的大小和物塊運動到C處的速度大小;

（3）其它條件都不變，只改變傳送帶的速度大小，要使物塊在最短時間內到達傳送帶的最右端C處，傳送帶的速度至少為多大？

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【題目】在工廠的流水線上安裝水平傳送帶,可以把沿斜面滑下的工件用水平傳送帶進行傳送可大大提高工作效率。如圖所示,一傾角θ=30°的光滑斜面下端與水平傳送帶相連,一工件從h=0.20m高處的A點由靜止滑下后到達B點的速度為v1接著以v1滑上水平放置的傳送帶。已知:傳送帶長L=15m,向右保持v0=4.0m/s的運行速度不變,工件與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.20,g=10m/s2,空氣阻力不計,工件可看成質點,求: