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(18分)某同學用如圖甲所示裝置,通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來探究動量守恒定律。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面上的記錄紙上,留下痕跡,重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復這種操作10次,如圖乙所示為三個落點的平均位置.

(1)進行實驗時,要求A球每次都應從斜槽上的同一位置G無初速度釋放,這是為了

A.小球每次都能水平飛出槽口

B.小球每次都以相同的速度到達槽口

C.小球在空中飛行的時間不變

D.小球每次都能對心碰撞

(2)實驗中確定落點的平均位置的方法是                                   ,圖乙中OQ=       cm。

(3)碰撞過程中動量守恒,由乙圖可以判斷出Q是                 的落地點,P是                 的落地點。

(4)用天平分別測出A、B兩球質量為mA、mB(mA>mB),用題中的字母寫出體現動量守恒定律的表達式:                               

(1)B;(2)用圓規畫一個盡可能小的圓,把10個落點圈在其中,圓心就是落點的平均位置、24.5(24.1~24.9);(3)無碰撞時A球,碰撞后A球;(4)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?南京三模)某同學采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關和導線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實物圖連接成實驗電路.
(2)丙圖是根據測量結果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=
1.5
1.5
V,內阻為r1=
0.2
0.2
Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節干電池用久了以后,燈泡發紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節約”,在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W,它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W.(已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據計算結果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關和導線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實物圖連接成實驗電路.
(2)丙圖是根據測量結果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=______V,內阻為r1=______Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節干電池用久了以后,燈泡發紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節約”,在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為______W,它本身消耗的電功率______W.(已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據計算結果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理______(填“合理”或“不合理”).

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科目:高中物理 來源:2007-2008學年山東省臨沂市高二(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關和導線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實物圖連接成實驗電路.
(2)丙圖是根據測量結果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=______V,內阻為r1=______Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節干電池用久了以后,燈泡發紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節約”,在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為______W,它本身消耗的電功率______W.(已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據計算結果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理______(填“合理”或“不合理”).

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科目:高中物理 來源:2007-2008學年廣東省陽江市高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關和導線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實物圖連接成實驗電路.
(2)丙圖是根據測量結果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=______V,內阻為r1=______Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節干電池用久了以后,燈泡發紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節約”,在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為______W,它本身消耗的電功率______W.(已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據計算結果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理______(填“合理”或“不合理”).

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科目:高中物理 來源:2005年江蘇省南京市高考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關和導線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實物圖連接成實驗電路.
(2)丙圖是根據測量結果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=______V,內阻為r1=______Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節干電池用久了以后,燈泡發紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節約”,在手電筒里裝一節新電池和一節舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為______W,它本身消耗的電功率______W.(已知兩電池串聯的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據計算結果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理______(填“合理”或“不合理”).

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