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某組同學用插針法測平行玻璃磚的折射率，記錄下入射、折射、出射光線后，以入射點O為圓心畫單位圓，用直尺測得有關線段的長度，如圖所示，則下面四個表達式中，正確地表達折射率的關系式是（　　）

A、n=

B、n=

C、n=

D、n=

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在水平面內，有三個質點a、b、c分別位于直角三角形的三個頂點上，已知ab=6m，ac=8m．在“t₁=0時刻a、b同時開始振動，振動圖象均如圖乙所示，所形成的機械波在水平面內傳播，在t₂=4s時c點開始振動．則（　　）

A、該機械波的傳播速度大小為4m/s

B、c點的振動頻率先是與a點相同，兩列波相遇后c點的振動頻率增大

C、該列波的波長是2m

D、兩列波相遇后，c點振動加強

E、兩列波相遇后，c點振動減弱

F、兩列波相遇后，c點振動先加強后減弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

在實驗室可以做“聲波碎杯”的實驗．在某次實驗中先用手指輕彈一只酒杯，在聽到清脆聲音的同時，測出該聲音的頻率為600Hz．接著將這只酒杯放在兩只大功率的聲波發生器之間，通過調整其發出的聲波，就能使酒杯破碎．要成功完成上述實驗．以下操作正確的是（　　）

A、只需調整聲波發生器使其輸出功率足夠大

B、在輸出功率足夠大的條件下，調整聲波發生器使其發出頻率很高的超聲波

C、在輸出功率足夠大的條件下，調整聲波發生器使其發出頻率很低的次聲波

D、在輸出功率足夠大的條件下．調整聲波發生器使其發出的聲波頻頻率盡量接近600Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于惠更斯原理，下列說法中正確的是（　　）

A、在波的傳播過程中，介質中所有參與振動的質點都可以看作是一個新的波源

B、在波的傳播過程中，只有介質中波前上的各點可以看作是新的波源

C、子波是真實存在的波

D、子波是為了解釋波動現象而假想出來的波

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科目：高中物理 來源： 題型：

根據平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

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科目：高中物理 來源： 題型：

雅敏干涉儀可以用來測定氣體在各種溫度和壓強下的折射率，其光路圖如圖所示．圖中S為光源，G₁、G₂為兩塊完全相同的玻璃板，彼此平行放置，T₁、T₂為兩個等長度的玻璃管，長度均為d．測量時，先將兩管抽空，然后將氣體徐徐充入一管中，在E處觀察干涉條紋的變化，即可測得該氣體的折射率．某次測量時，將待測氣體充入T₂管中，從開始進氣至到達標準狀態的過程中，在E處看到共移過N條干涉亮紋．待測光在空氣中的波長為λ．該氣體在標準狀態下的折射率為（　　）

A、

Nλ

-1

B、

Nλ

C、

Nλ

D、

Nλ

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定玻璃的折射率”實驗中
（1）為取得較好的實驗效果，下列操作正確的是

A、必須選用上下表面平行的玻璃磚；
B、選擇的入射角應盡量小些；
C、大頭針應垂直地插在紙面上；
D、大頭針P₁和P₂及P₃和P₄之間的距離適當大些．
（2）某同學在量入射角和折射角時，由于沒有量角器，在完成了光路圖以后，用圓規以O點為圓心，OA為半徑畫圈，交OO′延長線于C點，過A點和C點作垂直法線的直線分別交于B點和D點，如圖1所示，若他測得AB=7.5cm，CD=5cm，則可求出玻璃的折射率n=

．
（3）如圖2所示，該同學在實驗中將玻璃磚界面aa′和bb′的間距畫得過寬，若其他操作正確，則折射率的測量值

（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：