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在測定重力加速度的實驗中,某同學的下列操作中都有錯誤,請指出錯在哪里?

(1)測擺長時,用力將線拉緊后用刻度尺測量,將擺線用鐵夾固定在鐵架臺上.

(2)測量周期時,當擺球通過平衡時啟動秒表并數下“1”,直到第30次通過平衡位置時制動秒表,讀出經歷的時間t,得到周期T=t/30.

(3)將擺球從平衡位置拉開約15 cm放開手讓其振動,由于手的帶動使單擺變成了圓錐擺.

(1)測擺長時應注意以下三點:①應將擺線固定好后再測量,不能測好后再安裝;②測量時應讓擺球自由下垂,不能拉得過緊;③應注意是懸點到球心的距離.

(2)測量周期對應從平衡位置開始計時,直到第二次擺球沿同一方向經過平衡位置時才數下“1”,該同學的單擺完成全振動的次數為N=(30-1)/2,周期為T=2t/(30-1),另外,該同學記錄擺動的次數太少,N應為30—50次.

(3)實驗時必須使單擺擺角在5°以內,可以通過估算振幅的辦法來控制,使振幅A<8 cm,顯然該同學已超出了這個數字,另外應使擺球在豎直平面內擺動,不要形成圓錐擺,因圓錐的周期公式為T=2π,與T=2π的誤差是顯而易見的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)①測定玻璃的折射率時,為了減小實驗誤差,應該注意的是:
ACD
ACD

A.玻璃磚的寬度宜大些              B.入射角應盡量小些
C.大頭針應垂直的插在紙面上        D.大頭針P1、P2及P3、P4之間的距離適當大些
②某同學在畫界面時,不小心將兩界面aa′、bb′間距畫得比玻璃磚寬度大了些,其他操作均正確,則他測得的折射率與實際折射率比較結果是:
偏小
偏小
(選填“偏小”、“偏大”或“不變”)
(2)①幾位同學進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,黃同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗,記錄的實驗測量數據如下,若要比較準確的計算當地的重力加速度值,應選用第
2
2
組實驗數據.
組別 擺球材料 擺長L/m 最大擺角 全振動次數N/次
1 0.40 15° 20
2 1.00 50
3 0.40 15° 10
4 1.00 50
②馬同學選擇了合理的實驗裝置后,測量出幾組不同擺長L和周期T的數值,畫出如圖1中T2-L圖象中的實線OM,羅同學也進行了與馬同學同樣的實驗,但實驗后他才發現自己測量擺長時忘了加上擺球的半徑,則該同學當時做出的T2-L圖象應該是
B
B

A.虛線①,不平行OM        B.虛線②,平行OM
C.虛線③,平行OM          D.虛線④,不平行OM
(3)①在“測金屬電阻率”實驗中,螺旋測微器測金屬絲的直徑的讀數如圖2,則直徑d=
0.900
0.900
mm.
②已知金屬絲電阻大約為10Ω.在用伏安法準確測其電阻時,有下列器材可供選擇,除必選電源(電動勢1.5V,內阻很小)、導線、開關外,電流表應選
A2
A2
,電壓表應選
V2
V2
,滑動變阻器應選
R1
R1
.(填代號)
A1電流表(量程400mA,內阻約0.5Ω)  A2電流表(量程100mA,內阻約0.6Ω)
V1電壓表(量程6V,內阻約30kΩ)    V2電壓表(量程1V,內阻約的20kΩ)
R1滑動變阻器(范圍0-10Ω)R2滑動變阻器(范圍0-2kΩ)
③將設計好的測量電路原理圖畫在圖3虛框內.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?金山區一模)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:
(1)某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗,各組實驗的測量數據如下.
組別 擺球材料 擺長L/m 最大擺角 全振動次數
N/次
1 0.40 15° 20
2 1.00 50
3 0.40 15° 10
4 1.00 50
若要計算當地的重力加速度值,應選用第
2
2
組實驗數據. 
(2)甲同學選擇了合理的實驗裝置后,測量出幾組不同擺長L和周期T的數值,畫出如圖T2-L圖象中的實線OM,并算出圖線的斜率為k,則當地的重力加速度g=
4π2
k
4π2
k
(用符號表示).
(3)乙同學也進行了與甲同學同樣的實驗,但實驗后他發現測量擺長時忘了加上擺球的半徑,則該同學做出的T2-L圖象為
B
B

A.虛線①,不平行實線OM  B.虛線②,平行實線OM
C.虛線③,平行實線OM    D.虛線④,不平行實線OM.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高二下學期第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

幾位同學在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,
(1)黃同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗,記錄的實驗測量數據如下,若要比較準確的計算當地的重力加速度值,應選用第       組實驗數據。

組別
擺球材料
擺長
最大擺角
全振動次數/次
1

0.40
15°
20
2

1.00

50
3

0.40
15°
10
4

1.00

50
(2)馬同學選擇了合理的實驗裝置后,測量出幾組不同擺長和周期的數值,畫出如圖圖象中的實線OM,并算出圖線的斜率為,則當地的重力加速度________。

(3)羅同學也進行了與馬同學同樣的實驗,但實驗后他才發現自己測量擺長時忘了加上擺球的半徑,則該同學當時做出的圖象應該是             
A.虛線①,不平行OM                  B.虛線②,平行OM
C.虛線③,平行OM                  D.虛線④,不平行OM

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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省高三高考一輪復習選修3-4實驗九物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在利用單擺測定重力加速度的實驗中,由單擺做簡諧運動的周期公式得到g=4π2l/T2.只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T,作出T2-l圖象,就可以求出當地的重力加速度.理論上T2-l圖象是一條過坐標原點的直線,某同學根據實驗數據作出的圖象如圖實-9-7所示.

(1)造成圖象不過坐標原點的原因是________________;
(2)由圖象求出的重力加速度g=________m/s2.(取π2=9.87)

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科目:高中物理 來源:2011年全國百所名校高考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:
(1)某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗,各組實驗的測量數據如下.
組別擺球材料擺長L/m最大擺角全振動次數
N/次
10.4015°20
21.0050
30.4015°10
41.0050
若要計算當地的重力加速度值,應選用第    組實驗數據. 
(2)甲同學選擇了合理的實驗裝置后,測量出幾組不同擺長L和周期T的數值,畫出如圖T2-L圖象中的實線OM,并算出圖線的斜率為k,則當地的重力加速度g=    (用符號表示).
(3)乙同學也進行了與甲同學同樣的實驗,但實驗后他發現測量擺長時忘了加上擺球的半徑,則該同學做出的T2-L圖象為   
A.虛線①,不平行實線OM  B.虛線②,平行實線OM
C.虛線③,平行實線OM    D.虛線④,不平行實線OM.

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