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某探究小組的同學設計了如圖所示的模擬遠距離輸電的實驗電路圖，圖中B₁、B₂分別為升、降壓理想變壓器(升壓變壓器的原、副線圈匝數等于降壓變壓器的副、原線圈匝數)，輸電線路的電阻均等效為R，L₁、L₂為相同小燈泡，A、B兩端接在低壓交流電源上，下列說法錯誤的是(　　)

A．L₂亮度比L₁大

B．L₂亮度比L₁小

C．流過L₁的交變電流頻率與流過L₂的交變電流頻率相等

D．若A、B兩端能安全接在直流電源上，則L₁亮、L₂不亮

解析　盡管輸電線路的電阻均等效為R，但連接升、降壓變壓器的導線電壓比連接電源和L₁的導線電壓高，所以小燈泡L₂比L₁兩端的電壓高，L₂亮度比L₁大，A正確，B錯誤；變壓器不改變交變電流的頻率，C正確；變壓器不改變直流電，D正確．

答案　B

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科目：高中物理 來源： 題型：

在課外探究活動中，某研究小組的同學根據所學的光學知識，設計了一個測量液體折射率的儀器．如圖所示，在一圓盤上，過其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF，在半徑OA上，垂直盤面插下兩枚大頭針P₁、P₂并保持P₁、P₂位置不變，每次測量時讓圓盤的下半部分豎直進入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區域觀察P₁、P₂的像，并在圓周上插上大頭針P₃，使P₃正好擋住P₁、P₂的像．同學們通過計算，預先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據P₃所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值，則：
（1）若∠AOF=30°，OP₃與OC的夾角為30°，則P₃處所對應的折射率的值為

；
（2）圖中P₃處所對應的折射率

（填“大于”或“小于”）P₄位置所對應的折射率；
（3）作AO的延長線交圓周于K，K處所對應的折射率值應為

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學校課外探究小組的同學，想通過試驗測定幾個未知電阻的阻值：
（1）第一小組的同學用多用電表的歐姆擋測量電阻R_x，他們的實驗操作步驟是：（其中S為選擇開關，P為歐姆擋調零旋鈕）
A．將紅黑表筆分別插入多用電表正負極插孔，調節定位螺絲，使指針指到電流的0刻度線
B．旋轉S使其尖端對準歐姆擋×100，將兩表筆短接，調節P使指針對準刻度盤上歐姆擋的0刻度，斷開兩表筆，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發現指針的偏角較小，斷開兩表筆
C．旋轉S使其尖端對準歐姆擋×1K，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發現指針的偏角在刻度盤中央附近，讀出表頭數值，再乘以1000，作為該電阻的測量值，斷開兩表筆
D．旋轉S使其尖端對準交流500V擋，把你認為以上操作步驟中有錯誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上：

（2）第二小組的同學用伏安法測定一個標識不清的電阻，為了選擇正確的電路以減少誤差，如圖1他們將電壓表一個接頭分別在a、b兩點接觸一下，觀察到安培表讀數沒有顯著變化，而伏特表讀數有較大的變化，則P應接在

（填a或b）處．

（3）第三小組的同學設計測量電阻的電路如圖2．以下分析正確的是

A．此接法的測量值大于真實值
B．此接法一般用于滑動變阻器的阻值較小，不適用限流法時使用
C．此接法要求待測電阻值小于電流表內阻
D．開始實驗時滑動變阻器滑動頭P應調在最右端
（4）第四小組的同學用甲、乙兩種電路測量同一個未知電阻Rx，若電源內阻不計，圖3中甲圖中兩表的讀數分別為3V、4mA；圖3中乙圖中兩表的讀數分別為4V、3.2mA，由此可知，R_x的阻值為

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

A．L₂亮度比L₁大

B．L₂亮度比L₁小

C．流過L₁的交變電流頻率與流過L₂的交變電流頻率相等

D．若A、B兩端能安全接在直流電源上，則L₁亮、L₂不亮

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