某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象.
(1)圖線不過坐標原點的原因是 ;
(2)本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量______(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________ kg.
(1)沒有平衡摩擦或平衡摩擦不足 (2)否 (3)1kg
【解析】
試題分析:(1)從圖象可以看出,當有了一定的拉力F時,小車的加速度仍然是零,小車沒動說明小車的合力仍然是零,說明說明沒有平衡摩擦力,或者是平衡摩擦力了但是平衡的還不夠,所以圖線不通過坐標原點的原因是實驗前該同學沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦不足.
(2)該實驗中由于已經用傳感器測出繩子拉力大小,不是將砂和桶的重力作為小車的拉力,故不需要滿足砂和桶的總質量遠小于小車的和傳感器的總質量.
(3)設小車的和傳感器的總質量為M,由牛頓第二定律得:,所以a-F圖象中的斜率表示質量的倒數,由圖可知,
,所以質量
考點:本題考查探究加速度與物體質量、物體受力的關系,同時考查考生對實驗數據的處理方法,及試驗條件的掌握和平衡摩擦力的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2014屆度江蘇省高三第一學期期中測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象。
⑴圖線不過坐標原點的原因是 ;
⑵本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量 (填“是”或“否”);
⑶由圖象求出小車和傳感器的總質量為 kg。
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年重慶市高三上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(12分)某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的圖像。
(1)圖像不過坐標原點的原因是_____________;
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量______(填 “是”或“否”);
(3)由圖像求出小車和傳感器的總質量為_________kg;通過實驗得到如圖所示的紙帶,紙帶上點為小車運動起始時刻所打的點,選取時間間隔為 0.1s 的相鄰計數點A、B、C、D、E、F、G。則小車運動的加速度為
=
(保留3位有效數字)
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