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如圖甲所示,兩水平放置的平行金屬板E、F相距很近,上面分別有小孔O′、O,水平放置的平行金屬導軌與E、F接觸良好,且導軌在磁感應強度為B1=10T的勻強磁場中,導軌間距L=0.50m,金屬棒MN緊貼著導軌沿平行導軌方向在磁場中做往復運動.其速度圖象如圖乙,若向右速度方向為正方向,從t=0時刻開始,由F板小孔O處連續不斷以垂直于F板方向飄入質量為m=3.2×10-21kg,電荷量q=1.6×10-19C的帶正電的粒子(設飄入速度很小,可視為零).在E板外側有一矩形勻強磁場,磁感應強度B2=10T,粒子經過加速后從AB邊中點與AB成30°角垂直磁場方向進入磁場,AB相距d=10cm,AD邊足夠長,B1、B2方向如圖甲(粒子重力及相互間作用不計),求(結果保留兩位有效數字):
精英家教網(1)在0~4.0s內,哪些時刻發出的粒子能從磁場邊界AD邊飛出?
(2)粒子從磁場邊界AD射出來的范圍為多少?
分析:(1)根據題意畫出帶電粒子的運動從AD邊出來的極限情況,根據運動圖象結合幾何知識求解粒子運動軌道半徑,再根據洛倫茲力充當向心力解得速度的范圍,再由v-t圖象找到對應的時間即可;
(2)任由圖象的幾何關系進行求解.
解答:精英家教網解:(1)要從AD邊飛出,臨界兩條軌跡如右圖,
由幾何關系,軌道半徑分別為r1=d,r2=
d
3
,于是
d
3
≤r≤d   
粒子在磁場中做圓周運動,洛倫茲力提供向心力,有:
qvB2=m
v
 
2
r
…①
在兩板間加速,由功能關系有:qU=
1
2
mv2…②
MN切割磁感線,得感應電動勢為:U=B1Lv1…③
聯立①②③式得:r=
1
B2
?
m
q
2B 1Lv1

5
9
m/s≤v1≤5m/s,v1的方向必須向右,
由v-t圖可得時間范圍是0.056s~0.50s和1.5s~1.9s  
(2)由臨界軌跡和幾何關系易知:在AD上射出范圍的長度是:
d+
2
3
dsin60°=(1+
3
3
)d=0.16m
答:(1)在0~4.0s內,0.056s~0.50s和1.5s~1.9s發出的粒子能從磁場邊界AD邊飛出.
(2)粒子從磁場邊界AD射出來的范圍為0.16m.
點評:此題的關鍵是根據題意畫出粒子運動的軌跡圖,會利用幾何知識進行求解,體現數學在物理中的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在驗證動量守恒定律實驗中,同學們不僅完成了課本原來的實驗,還用相同的器材進行多方面的探索及嘗試.下面是甲、乙兩組同學的實驗,請回答相關的問題:
(Ⅰ)甲組同學采用如圖1所示的裝置,由斜槽和水平槽構成.將復寫紙與白紙鋪在水平放的木板上,重垂線所指的位置為O.實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作多次,得到多個落點痕跡平均位置P;再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下,與b球發生對心正碰,碰后a球不被反彈.碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N.
(1)若a球質量為m1,半徑為r1;b球質量為m2,半徑為r2.則
C
C

A.m1>m2 r1>r2    B.m1>m2 r1<r2
C.m1>m2 r1=r2     D.m1<m2 r1=r2
(2)以下提供的器材中,本實驗必需的有
AC
AC

A.刻度尺   B.打點計時器    C.天平   D.秒表
(3)設a球的質量為m1,b球的質量為m2,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為(用m1、m2、OM、OP、ON表示)
m1OP=m1OM+m2ON
m1OP=m1OM+m2ON

(Ⅱ)乙組同學誤將重錘丟失,為了繼續完成實驗則將板斜放,上端剛好在槽口拋出點,標記為O.板足夠長小球都能落在板上,如圖2,采用甲組同學相同的操作步驟完成實驗.
(4)對該組同學實驗的判斷正確的是
BD
BD

A.乙組同學無法完成驗證動量守恒定律
B.秒表也不是乙組同學的必需器材
C.乙組同學必須測量斜面傾角θ
D.圖2中N為b球碰后落點
(5)設a球的質量為m1,b球的質量為m2,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為
m1
OP
=m1
OM
+m2
ON
m1
OP
=m1
OM
+m2
ON

(6)如果a,b球的碰撞是彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為
m1OP=m1OM+m2ON
m1OP=m1OM+m2ON
. (要求第(5)(6)結論用m1、m2、OM、OP、ON表示)  

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科目:高中物理 來源: 題型:

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態是
靜止
靜止
(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為
F1
F1
(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市高三上學期期末考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時間內,滑塊的運動狀態是          (填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為          (填“F1”或“F2”)。

(2)結合甲、乙兩圖,         (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。

 

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科目:高中物理 來源:2014屆重慶市高二下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 I.在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中備有下列器材:

A.小電珠(3.8 V,1.5 W)

B.直流電源(電動勢4.5 V,內阻約0.4 Ω)

C.電流表(量程0~500 mA,內阻約0.5 Ω)

D.電壓表(量程0~5 V,內阻約5000 Ω)

E.滑動變阻器R1(0~5 Ω,額定電流2 A)

F.滑動變阻器R2(0~5K Ω,額定電流1 A)

G.開關一個,導線若干

如果既要滿足測量要求,又要使測量誤差較小,應選擇如圖所示的四個電路中的________,應選用的滑動變阻器是________.

II.在驗證動量守恒定律實驗中,同學們不僅完成了課本原來的實驗,還用相同的器材進行多方面的探索及嘗試。下面是甲、乙兩組同學的實驗,請回答相關的問題:

甲組同學采用如圖1所示的裝置,由斜槽和水平槽構成。將復寫紙與白紙鋪在水平放的木板上,重垂線所指的位置為O。實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作多次,得到多個落點痕跡平均位置P;再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下,與b球發生對心正碰,碰后a球不被反彈。碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N.

(1)若a球質量為m1,半徑為r1;b球質量為m2,半徑為r2. 則      

A.m1>m2 r1>r2    B.m1>m2 r1<r2

C.m1>m2 r1=r2   D.m1<m2 r1=r2

(2)以下提供的器材中,本實驗必需的有       

A.刻度尺           B.打點計時器

C.天平             D.秒表

(3)設a球的質量為m1,b球的質量為m2,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為(用m1、m2、OM、OP、ON表示)                                      

 

乙組同學誤將重錘丟失,為了繼續完成實驗則將板斜放,上端剛好在槽口拋出點,標記為O.板足夠長小球都能落在板上,如圖2,采用甲組同學相同的操作步驟完成實驗。

(4)對該組同學實驗的判斷正確的是      

A.乙組同學無法完成驗證動量守恒定律 

B.秒表也不是乙組同學的必需器材

C.乙組同學必須測量斜面傾角θ      

D.圖2中N為b球碰后落點

(5)設a球的質量為m1,b球的質量為m2,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為                    。    

(6)如果a,b球的碰撞是彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為              。 (要求第(5) (6)結論用m1、m2、OM、OP、ON表示) 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

借助計算機,力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來.為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關,某同學在老師的指導下做了一系列實驗:將滑塊平放在長木板上,用力傳感器沿長木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動;再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復前一個過程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示.

(1)由圖乙知:在t1~t2這段時間內,滑塊的運動狀態是______(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為______(填“F1”或“F2”).
(2)結合甲、乙兩圖,______(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論.

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