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如圖所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門,與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間,與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。不計空氣阻力及一切摩擦。

(1)在探究“合外力一定時,加速度與質量的關系”時,要使測力計的示數等于小車所受合外力,操作中必須滿足_______;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足__________。

實驗時,先測出小車質量m,再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動,讀出小車在兩光電門之間的運動時間t。改變小車質量m,測得多組mt的值,建立坐標系描點作出圖線。下列能直觀得出“合外力一定時,加速度與質量成反比”的圖線是________。

 (2)如圖甲,抬高長木板的左端,使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動,讀出測力計的示數F和小車在兩光電門之間的運動時間t0,改變木板傾角,測得多組數據,得到的F的圖線如圖乙所示。

實驗中測得兩光電門的距離L=0.80 m,砂和砂桶的總質量m1=0.34 kg,重力加速度g取9.8 m/s2,則圖線的斜率為_______(結果保留兩位有效數字);若小車與長木板間的摩擦不能忽略,測得的圖線斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】:

(1)小車與滑輪間的細繩與長木板平行;砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量;C

(2)0.54 kg·m或0.54 N·s2;不變

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.則:
b
b
彈簧的原長更長,
a
a
彈簧的勁度系數更大.(填“a”或“b”)
(2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細繩.①對下列操作和實驗現象的敘述正確的是
C
C

A.兩細繩的夾角要盡可能地大
B.必須測出兩細繩的長度,以便畫出力的圖示
C.有可能兩彈簧測力計的拉力都比橡皮筋的拉力大
D.換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同長度即可
②在某次實驗中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點,在保持O點位置不變的情況下,下列操作可能實現的有
CD
CD

A.保持OA、OB兩細線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小
B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向
C.保持彈簧秤A的示數不變,使彈簧秤B的示數減小
D.保持OB細線的方向不變,使彈簧秤A的示數減小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩端帶有繩套,先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結點拉到某-位置Ο并記下該點的位置;再用一個彈簧秤將橡皮條結點拉到同-位置Ο點.
(1)某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數相等
E.在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下的位置其中正確的是
CE
CE
.(填入相應的字母)
(2)某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F 表示,F 1.F 2與F 的夾角分別為θ1和θ2,關于F 1.F 2與F.θ1和θ2關系正確的有:
BC
BC

A. F1=4N            B. F=12N          C.θ1=45°           D.θ1<θ2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實驗探究中,某同學進行實驗的主要步驟是:
將橡皮條的一端固定在木板上的 A點,另一端拴上兩根帶有繩套的細繩,每根繩套分別套在彈簧測力計的掛鉤上.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮條的活動端拉到某一位置,將此位置標記為 O 點,讀取此時彈簧測力計的示數,分別記錄兩個拉力的大小,記為 F1、F2 并標出方向;再用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至 O 點,記錄其拉力的大小記為 F 并標出方向.
(1)用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至 O 點,這樣做的目的是
與F1、F2共同作用的效果相同
與F1、F2共同作用的效果相同

(2)為盡可能減小實驗誤差,下列操作中正確的是
AC
AC

A.測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行
B.兩細繩必須等長
C.標記同一細繩方向的兩點要遠些
D.用兩個測力計同時拉細繩時,夾角應等于90°.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)為了測定木塊與木板(一端帶有光滑滑輪)之間的動摩擦因數,利用手頭現有的器材:木塊、木板、彈簧秤、刻度尺、細繩、砂桶、細砂,甲、乙兩位同學各設計了一個實驗方案;精英家教網
甲的方案是:如圖(1)所示,將木板固定在水平桌面上,讓砂桶帶動木塊勻速運行.
乙的方案是:如圖(2)所示,用彈簧秤水平拉住木塊,拉動木板從木塊下面抽出的過程中,保持木塊不動.
你認為誰的實驗方案測量誤差較小
 

(Ⅱ)下列四幅圖為現行高,中課本中的四個電學實驗:電路的實物連線圖:A為“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的電路、B為“測定金屈絲的電阻率”的電路、C為“測定電源電動勢和內阻”的電路、D為“把電流表改裝為電壓表”的校表電路.
其中有一幅圖不符合實驗要求,試判斷這幅圖是
 
 (填寫圖的編號).
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(Ⅲ)有一額定電壓為10V、額定功率在10-15W之間的用電器,為了測定它的額定功率,現有下面器材可供選用:
電源E一個,電動勢力15V,內阻不計
直流電壓表V0一個,量程為0-3V,內阻為2kC)
直流電流表A0一個,雙量程0~0.6A~3A,內阻不計
滑動變阻器R器-個,規格0~15Q、2.0A
定值電阻三個:Rl=lkΩ、R2=2kΩ、R3二5kΩ
單刀單擲開關一個、導線若干根
(1)為完成測量,應將電壓表V0進行改裝,若改裝成量程為12V的電壓表V,在三個給定的定值電阻中應選用:
 

將改裝成的v表內部結構電路圖畫在答題紙的虛線框內:
(2)若該用是器止常工作時,電流表的指針如圖所示,則它的額定功率為
 
W.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網I.一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧 a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
 

A.a的原長比b的短;
B.a的勁度系數比b的大;
C.a的勁度系數比的小;
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比;
II.像打點計時器一樣,光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器,每個光電門都是由激光發射和接收裝置組成.當有物體從光電門通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.現利用如圖所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系”的實驗,圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板,1、2是固定在木板上間距為L的兩個光電門(與之連接的兩個光電計時器沒有畫出).可以裝載鉤碼的小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2精英家教網
①在某次測量中,用游標卡尺測量窄片K的寬度,游標卡尺如圖所示,則窄片K的寬度d=
 
m(已知L>>d),光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=4.0×10-2s,t2=2.0×10-2s;
②用米尺測量兩光電門的間距為L=0.40m,則小車的加速度大小a=
 
 m/s2
III.有一個小燈泡上標有“4.8V、2W”的字樣,現在測定小燈泡在不同電壓下的電功率,并作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方U2的關系曲線.有下列器材可供選用:
A 電壓表V1(0~3V,內阻3kΩ)   
B 電壓表V2(0~15V,內阻15kΩ)
C 電流表A(0~0.6A,內阻約1Ω)
D 定值電阻R1=2kΩ
E 定值電阻R2=10kΩ
F 滑動變阻器R(10Ω,2A)
G 學生電源(直流5V,內阻不計)
H 開關、導線若干
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①為了使測量結果盡可能準確,實驗中所用電壓表應選用
 
;定值電阻應選用
 
.(均用序號字母填寫);
②為盡量減小實驗誤差,并要求從零開始多取幾組數據,請在方框內畫出滿足實驗要求的電路圖;
③根據實驗做出P-U2圖象,下面的四個圖象中可能正確的是
 

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