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某同學通過Internet查詢“神舟”九號飛船繞地球運行的相關科技數據,從而將其與地球同步衛星進行比較,他了解到“神舟”九號飛船在圓周軌道上運轉一圈大約需要90min,則“神舟”九號飛船在圓周軌道運行的過程中(    )

A.速率比地球同步衛星的小

B.角速度比地球同步衛星的小

C.離地面高度比地球同步衛星的低

D.向心加速度比地球同步衛星的小

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:“神舟”九號飛船在圓周軌道上運轉一圈大約需要90min,地球同步衛星的周期為24h,衛星做勻速圓周運動,萬有引力充當向心力,則由所以“神舟”九號飛船離地面的高度比同步衛星離地面的高度低,C選項正確;由,“神舟”九號飛船在圓周軌道運行速率比地球同步衛星的大,所以A選項錯誤;由,“神舟”九號飛船在圓周軌道運行的角速度比地球同步衛星的大,所以B選項錯誤;由,“神舟”九號飛船在圓周軌道運行的加速度比地球同步衛星的大,D選項錯誤。

考點:勻速圓周運動 萬有引力定律應用

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學通過實驗,由數據采集器得到一電容器通過電阻R放電過程中電流隨時間變化的I-t關系曲線如圖5所示,請回答:
(1)圖中曲線與坐標軸所包圍的面積的物理意義:
在數值上等于電容器放電量的大小
在數值上等于電容器放電量的大小

(2)若已知電容器剛放電時兩極板間的電壓為8V,并由圖中數出曲線與坐標軸所包圍的區域約有40格,試計算該電容器的電容約為
400
400
?F.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內電阻”的實驗中,某同學通過測量兩個電池的電流和電壓,得到了如圖所示的U-I圖線,從圖象中可以看出(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學通過查找資料自己動手制作了一個電池.該同學想測量一下這個電池的電動勢E 和內電阻r,但是從實驗室只借到一個開關、一個電阻箱(最大阻值為9.999Ω,可當標準電阻用) 一只電流表(量程Ig=0.6A,內阻rg=0.1Ω)和若干導線
①請根據測定電動勢E內電阻r的要求,設計圖1中器件的連接方式,畫線把它們連接起來.

②接通開關,逐次改變電阻箱的阻值R,讀出與R對應的電流表的示數I,并作好記錄.當電阻箱的阻值R=2.6Ω時,其對應的電流表的示數如圖2所示.則示數為
0.500
0.500
A.處理實驗數據時首先計算出每個電流值I 的倒數
1
I
;再制作R-
1
I
坐標圖,如圖3所示,圖中已標注出了(R,
1
I
)的幾個與測量對應的坐標點,請你將與圖2實驗數據對應的坐標點也標注在圖3中上.
③在圖3上把描繪出的坐標點連成圖線
④根據圖3描繪出的圖線可得出這個電池的電動勢E=
1.5
1.5
V,內電阻r=
0.3
0.3
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在《用雙縫干涉測光的波長》實驗中,將雙縫干涉實驗儀按要求安裝在光具座上(如圖1),并選用縫間距d=0.2mm的雙縫屏.從儀器注明的規格可知,像屏與雙縫屏間的距離L=700mm.然后,接通電源使光源正常工作.
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①已知測量頭主尺的最小刻度是毫米,副尺上有50分度.某同學調整手輪后,從測量頭的目鏡看去,第1次映入眼簾的干涉條紋如圖2(a)所示,圖2(a)中的數字是該同學給各暗紋的編號,此時圖2(b)中游標尺上的讀數x1=1.16mm;接著再轉動手輪,映入眼簾的干涉條紋如圖3(a)所示,此時圖3(b)中游標尺上的讀數x2=
 

②利用上述測量結果,經計算可得兩個相鄰明紋(或暗紋)間的距離△x=
 
mm;這種色光的波長λ=
 
nm.
(2)某同學通過查找資料自己動手制作了一個電池.該同學想測量一下這個電池的電動勢E 和內電阻r,但是從實驗室只借到一個開關、一個電阻箱(最大阻值為9.999Ω,科當標準電阻用) 一只電流表(量程IR=0.6A,內阻rg=0.1Ω)和若干導線.
①請根據測定電動勢E內電阻r的要求,設計圖4中器件的連接方式,畫線把它們連接起來.
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②接通開關,逐次改變電阻箱的阻值R,讀處與R對應的電流表的示數I,并作記錄當電阻箱的阻值R=2.6Ω時,其對應的電流表的示數如圖5所示.處理實驗數據時首先計算出每個電流值I的倒數
1
I
;再制作R-
1
I
坐標圖,如圖6所示,圖中已標注出了(R,
1
I
)的幾個與測量對應的坐標點,請你將與圖5實驗數據對應的坐標點也標注在圖6中上.
③在圖6上把描繪出的坐標點練成圖線.
④根據圖6描繪出的圖線可得出這個電池的電動勢E=
 
V,內電阻r=
 
Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印.再將印有水印的白紙鋪在臺秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發生形變直至剛好遮住水印,記下此時臺秤的示數即為沖擊力的最大值.下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是(  )
A、建立“點電荷”的概念B、建立“電場強度”的概念C、建立“合力與分力”的概念D、建立“光子說”的理論

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