在驗證機械能守恒定律的實驗中，打點計時器所用電源輸出交流電壓的頻率為50Hz，下圖為在實驗中打點計時器打出的一條紙帶，圖中A點是重錘下落的起點，重錘的質量為m。從某一位置B開始，B、C、D、E各相鄰計數點間的距離分別為s1、s2、s3，設打點計時器的打點周期為T，則打D點時重錘動能的表達式為____________。（2分）
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖5所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz（答案保留三位有效數字）
① 打4號計數點時紙帶的速度v4 = 。
② 0—6點間的加速度大小為a = 。
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在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，
（1）以下說法正確的是 ( )
| A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 |
| B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態 |
| C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
| D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1)在探究平拋運動的規律時,可以選用圖甲所示的各種裝置圖,以下操作合理的是( )。
A．選用裝置1研究平拋物體豎直分運動,應該用眼睛看A、B兩球是否同時落地
B．選用裝置2時,要獲得穩定的細水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端A一定要低于水面
C．選用裝置3時,要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D．除上述裝置外,也能用數碼照相機拍攝鋼球做平拋運動的每秒十幾幀至幾十幀的照片,獲得平拋軌跡
(2)如圖乙所示為一小球做平拋運動閃光照片的一部分, 圖中背景格的邊長均相等。已知 閃光頻率是10Hz;,如果g取10 m/s2,求:
① 圖中背景格的邊長為 cm
②小球運動的水平分速度的大小是 m/s;
③小球經過B點時速度的大小是 m/s。
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圖甲為一游標卡尺的結構示意圖，當測量一鋼筆帽的內徑時，應該用游標卡尺的__________(填“A”“B”或“C”)進行測量；示數如圖乙所示，該鋼筆帽的內徑為________mm。
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在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內電阻”的實驗中．
(1)備有如下器材：
A．干電池1節； B．滑動變阻器(0～20Ω)；
C．滑動變阻器(0～1kΩ)； D．電壓表(0～3V)；
E．電流表(0～0.6A)； F．電流表(0～3A)；
G．開關、導線若干．
其中滑動變阻器應選______，電流表應選________．(只填器材前的序號)
(2)為了最大限度地減小實驗誤差，請在虛線框中畫出該實驗最合理的電路圖．
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| I(A) | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.40 |
| U(V) | 1.32 | 1.26 | 1.18 | 1.13 | 1.04 | 0.93 |
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學校實驗小組在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，圖甲為實驗裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)同學們在進行實驗時，為了減小實驗時的系統誤差，使分析數據時可以認為砂桶的重力等于小車所受的合外力，你認為應采取的措施有：
①
②__________________________________________________
(2)圖乙所示為某小組在做實驗中，由打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點時小車的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是__________m/s2(計算結果保留三位有效數字)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動．實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點．
（1）在使用電火花打點計時器時, 電源應選用__________V的__________電（選填“交流”、“直流”），紙帶應穿過限位孔。
（2）為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有________．(填入正確選項前的字母)
A．天平 B．秒表 C．米尺
（3）若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因： 。
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某同學設計了用光電門傳感器“探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系”的實驗。
（1）如圖所示，在小車上固定寬度為l的擋光片，將兩個光電門傳感器固定在相距為d的軌道上，釋放小車，傳感器記錄下小車經過光電門的時間
、
，可以測得小車的加速度a= （用題中的符號l、d、、表示）
（2）該同學多次測量作出a—F圖，如圖所示，發現該圖線不通過坐標原點，且圖線的BC段明顯偏離直線，分析可能原因 
| A．摩擦力平衡過度 | B．導軌保持了水平狀態 |
| C．所用小車的質量太大 | D．所掛鉤碼的總質量太大 |
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，故D點的動能為 
