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如圖甲所示,兩物塊A、B分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,利用光電門驗證A、B所構成的系統機械能守恒.
 
(1)用游標卡尺測出遮光板的寬度如圖乙所示,遮光板的寬度d=
5.2
5.2
mm.
(2)測出A、B兩物塊的質量分別為mA和mB,mA<mB,用刻度尺測出兩光電門間的距離H,光電門1記錄了遮光條遮光的時間為△t1,光電門2記錄了遮光條遮光的時間為△t2,重力加速度為g.則系統的動能增加量△Ek=
1
2
(mA+mB)[(
d
△t2
)
2
-(
d
△t1
)
2
]
1
2
(mA+mB)[(
d
△t2
)
2
-(
d
△t1
)
2
]
,重力勢能的減小量△Ep=
(mB-mA)gH
(mB-mA)gH
,如果在誤差允許的范圍內△Ek=△Ep,則系統的機械能守恒.
(3)實驗中發現總有△Ek<△Ep,可能的原因是
滑輪與軸間的摩擦、空氣阻力
滑輪與軸間的摩擦、空氣阻力
.(至少寫出兩條)
分析:(1)游標卡尺的讀數等于主尺讀數加上游標讀數,不需估讀.
(2)根據極短時間內的平均速度等于瞬時速度,求出系統通過光電門的瞬時速度,從而求出系統動能的增加量,通過B的重力勢能減小,A的重力勢能增加,求出系統重力勢能的減小量.
(3)誤差形成的原因可能有滑輪的質量不能忽略,滑輪與軸的摩擦,繩子的質量、空氣阻力.
解答:解:(1)游標卡尺的讀數為5mm+0.1×2mm=5.2mm.
(2)系統的初速度v1=
d
t1
,末速度v2=
d
t2
,則系統動能的增加量△Ek=
1
2
(mA+mB)[(
d
△t2
)
2
-(
d
△t1
)
2
].
B的重力勢能減小,A的重力勢能增加,則系統重力勢能的減小量△Ep=(mB-mA)gH.
(3)動能的增加量小于重力勢能的減小量的可能原因有:滑輪與軸間的摩擦、空氣阻力等.
故答案為:(1)5.2
(2)
1
2
(mA+mB)[(
d
△t2
)
2
-(
d
△t1
)
2
],(mB-mA)gH
(3)滑輪的質量不能忽略,滑輪與軸的摩擦,繩子的質量、空氣阻力.
點評:解決本題的關鍵掌握游標卡尺的讀數方法,以及掌握驗證系統機械能守恒定律的原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,兩物塊A、B分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,利用光電門驗證A、B所構成的系統機械能守恒。

(1)用游標卡尺測出遮光板的寬度如圖乙所示,遮光板的寬度d=_________mm。

 (2)測出AB兩物塊的質量分別為mAmBmA<mB,用刻度尺測出兩光電門間的距離H,光電門1記錄遮光條遮光時間為Δt1,光電門2記錄了遮光條遮光時間為Δt2,重力加速度為g.則系統的動能增加量ΔEk=___________,重力勢能的減小量ΔEp=___________,如果在誤差允許的范圍內ΔEkEp,則系統的機械能守恒。

(3)實驗中發現總有ΔEkEp,可能的原因是:_________________________________________________

_____。(至少寫出兩條)

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省連云港市高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示,兩物塊A、B分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,利用光電門驗證A、B所構成的系統機械能守恒.
 
(1)用游標卡尺測出遮光板的寬度如圖乙所示,遮光板的寬度d=______mm.
(2)測出A、B兩物塊的質量分別為mA和mB,mA<mB,用刻度尺測出兩光電門間的距離H,光電門1記錄了遮光條遮光的時間為△t1,光電門2記錄了遮光條遮光的時間為△t2,重力加速度為g.則系統的動能增加量△Ek=______,重力勢能的減小量△Ep=______,如果在誤差允許的范圍內△Ek=△Ep,則系統的機械能守恒.
(3)實驗中發現總有△Ek<△Ep,可能的原因是______.(至少寫出兩條)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,由相同的材料制成的質量分別為的兩物塊,且>,將它們通過輕繩跨過光滑的定滑輪連接。現將放在水平桌面上,如圖甲所示,兩物塊剛好做勻速運動。如果互換兩物塊,按圖乙所示,放于同一水平桌面上,它們的共同加速度大小為       (    )

       A.g                  B.g

       C.g                  D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,由相同的材料制成的質量分別為的兩物塊,且>,將它們通過輕繩跨過光滑的定滑輪連接。現將放在水平桌面上,如圖甲所示,兩物塊剛好做勻速運動。如果互換兩物塊,按圖乙所示,放于同一水平桌面上,它們的共同加速度大小為                                   (    )

       A.g                  B.g

       C.g                  D.

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