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【題目】如圖所示是觀察水面波衍射的實驗裝置,ACBD是兩塊擋板,AB是一個孔,O是波源,圖中已畫出波源所在區域波的傳播情況,每兩條相鄰波紋(圖中曲線)之間距離表示一個波長,則波經過孔之后的傳播情況,下列描述錯誤的是

A. 此時能明顯地觀察到波的衍射現象

B. 擋板前后波紋間距離相等

C. 如果將孔AB擴大,有可能觀察不到明顯的衍射現象

D. 如果孔的大小不變,使波源頻率增大,能更明顯地觀察到衍射現象

【答案】D

【解析】試題分析:波的明顯衍射條件是:障礙物或孔的尺寸比波長小或者跟波長相差不多.由圖可知小孔的尺寸與波長差不多,所以能夠明顯地觀察到波的衍射現象,AC正確.;在同種介質中傳播,波速、波長都不變,B正確;.若波源頻率增大,波速不變,則波長減小,則衍射現象應不明顯,D錯誤;本題選錯誤的,故選D

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20151217日,我國暗物質粒子探測衛星悟空在酒泉衛星發射基地成功發射升空,它將用火眼金睛幫助科學家尋找披著隱身衣的神秘暗物質.若在發射升空過程中,先做加速運動后做減速運動,該過程衛星(  )

A. 一直處于失重狀態

B. 一直處于超重狀態

C. 先處于超重狀態,后處于失重狀態

D. 先處于失重狀態,后處于超重狀態

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在做研究平拋物體的運動的實驗中,在調整斜槽時,必須使斜槽末端切線方向水平,這樣做的目的是________

A.為了使小球初速度每次相同

B.為了使小球運動軌跡是拋物線

C.為了使小球飛出時初速度方向水平

D.為了使小球在空中運動時間每次都相等

(2)一個物體由O點做平拋運動,其運動軌跡如圖所示,建立平面直角坐標系,此曲線上某一點P的坐標值為(1.2m,0.8m),若g取10m/s2,求物體作平拋運動的初速度為____________,經過P點的速度大小為______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平力F作用下,木塊AB保持靜止若木塊AB接觸面是水平的,且F≠0則關于木塊B的受力個數可能是

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的皮帶傳動裝置中,甲輪的軸和塔輪丙和乙的軸均為水平軸,其中,甲、丙兩輪半徑相等,乙輪半徑是丙輪半徑的一半.ABC三點分別是甲、乙、丙三輪的邊緣點,若傳動中皮帶不打滑,則( )

A. AB兩點的線速度大小之比為21

B. BC兩點的角速度大小之比為12

C. AB兩點的向心加速度大小之比為21

D. AC兩點的向心加速度大小之比為14

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示質量為m的小球置于正方體的光滑盒子中盒子的邊長略大于球的直徑某同學拿著該盒子在豎直平面內做半徑為R的勻速圓周運動已知重力加速度為g空氣阻力不計要使在最高點時盒子與小球之間恰好無作用力( )

A. 該盒子做勻速圓周運動的周期一定小于

B. 該盒子做勻速圓周運動的周期一定等于

C. 盒子在最低點時盒子與小球之間的作用力大小可能小于2mg

D. 盒子在最低點時盒子與小球之間的作用力大小可能大于2mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩單擺擺長相同,靜止時兩球剛好接觸。將擺球A在兩擺線所在平面內向左拉開一個小角度后釋放,碰撞中動能有損失,碰后兩球分開,分別做簡諧運動。用mAmB分別表示擺球兩球的質量,則下列說法中正確的是

A. 如果mA>mB,下一次碰撞必將發生在平衡位置右側

B. 如果mA<mB,下一次碰撞必將發生在平衡位置左側

C. 只要兩擺球的質量不相同,下一次碰撞就不可能發生在平衡位置

D. 無論兩擺球的質量之比是多少,下一次碰撞一定發生在平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對電場力和電勢能的說法下列正確的是(

A. 沿著電場線移動電荷電場力一定做正功

B. 電場力對電荷做正功,電荷的電勢能一定減小

C. 電荷在電場中移動其電勢能一定變化

D. 電荷沿著電場線運動其電勢能一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究單擺擺長與周期關系的實驗中,某同學的主要操作步驟如下:

A.取一根符合實驗要求的擺線,下端系一金屬小球,上端固定在O點;

B.在小球靜止懸掛時測量出O點到小球球心的距離l

C.拉動小球使細線偏離豎直方向一個不大的角度(約為),然后由靜止釋放小球;

D.用秒表記錄小球完成n次全振動所用的時間t

1)用所測物理量的符號表示重力加速度的測量值,其表達式為g= _____________________

2)若測得的重力加速度數值大于當地的重力加速度的實際值,造成這一情況的原因可能是______________。(選填下列選項前的序號)

A、測量擺長時,把擺線的長度當成了擺長

B、擺線上端未牢固地固定于O點,振動中出現松動,使擺線越擺越長

C、測量周期時,誤將擺球(n-1)次全振動的時間t記為了n次全振動的時間,并由計算式T=t/n求得周期

D、擺球的質量過大

3)在與其他同學交流實驗方案并糾正了錯誤后,為了減小實驗誤差,他決定用圖象法處理數據,并通過改變擺長,測得了多組擺長l和對應的周期T,并用這些數據作出T2-l圖象如圖甲所示。若圖線的斜率為k,則重力加速度的測量值g=__________________

4)這位同學查閱資料得知,單擺在最大擺角θ較大時周期公式可近似表述

為了用圖象法驗證單擺周期T和最大擺角θ的關系,他測出擺長為l的同一單擺在不同最大擺角θ時的周期T,并根據實驗數據描繪出如圖乙所示的圖線。根據周期公式可知,

若圖乙中的縱軸表示的是 則圖線延長后與橫軸交點的橫坐標為____________________

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