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【題目】平拋運動可以分解為水平和豎直方向的兩個直線運動，在同一坐標系中作出這兩個分運動的v-t圖線，如圖所示，若平拋運動的時間大于2t1，下列說法中正確的是(　　)

A. 圖線b表示豎直分運動的v－t圖線

B. t1時刻的速度方向與初速度方向夾角為30°

C. t1時間內的位移方向與初速度方向夾角的正切為

D. 2t1時間內的位移方向與初速度方向夾角為60°

【答案】AC

【解析】

A．圖線b是初速度為0的勻加速直線運動，所以圖線b表示的是豎直分運動。故A正確。

B．t1時刻可知水平分速度和豎直分速度相等，則速度與初速度方向的夾角為45°.故B錯誤。

C．圖線與時間軸圍成的面積表示位移，則t1時刻豎直方向的位移與水平方向的位移之比為1:2，所以t1時刻的位移方向與初速度方向夾角的正切為.故C正確。

D．2t1時刻豎直方向的位移和水平方向的位移相等，所以2t1時刻的位移方向與初速度方向夾角為45°.故D錯誤。

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【題目】如圖所示是光電管的使用原理圖。已知當有波長為λ0的光照然射到陰極K上時，電路中有光電流，則

A. 若換用波長為λ1（λ1>λ0）的光照射陰極K時，電路中一定沒有光電流

B. 若換用波長為λ2(λ2<λ0)的光照射陰極K時，電路中一定有光電流產生

C. 增加電路中電源兩極電壓，電路中光電流一定增大

D. 若將電源極性反接，電路中一定沒有光電流

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【題目】如圖所示，在冰面上將質量的滑塊從A點以初速度推出，滑塊與冰面的動摩擦因數為，滑塊滑行后到達B點時速度為，現將期間的一段CD用鐵刷劃擦，使該段的動摩擦因數變為，再使滑塊從A以初速度推出后，到達B點的速度為，取，求：

（1）初速度的大小；

（2）CD段的長度；

（3）若AB間用鐵刷劃擦的CD段的長度不變，要使滑塊從A到B的運動時間最長，問鐵刷劃擦的CD段應位于何位置？并求出滑塊滑行的最長時間（結果保留三位有效數字）。

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【題目】傾角為θ的斜面固定在水平面上，在斜面上放置一長木板，木板與斜面之間的動摩擦因數為μ。平行于斜面的力傳感器上端連接木板，下端連接一光滑小球，如圖所示。當木板固定時，傳感器的示數為F1。現由靜止釋放木板，木板沿斜面下滑的過程中，傳感器的示數為F2。則下列說法正確的是

A. 若μ＝0，則F1＝F2

B. 若μ＝0，則F2＝0

C. 若μ≠0，則μ＝tanθ

D. 若μ≠0，則

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【題目】一條足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行，現將一塊木炭無初速度地放在傳送帶的最左端，木炭在傳送帶上將會留下一段黑色的痕跡，下列說法正確的是(　　)

A. 黑色的痕跡將出現在木炭的左側

B. 木炭的質量越大，痕跡的長度越短

C. 傳送帶運動的速度越大，痕跡的長度越長

D. 木炭與傳送帶間的動摩擦因數越大，痕跡的長度越長

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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶上由打點計時器打出的點計算出，在m<<M的前提下可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的總重力。

（1）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據，為了比較容易地找出加速度a與質量M的關系，應該作a與_____的圖象.

（2）如圖乙所示為甲同學根據測量數據作出的a－F圖象，說明實驗存在的問題是_____。

（3）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖象如圖丙所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同________。

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【題目】如圖所示，4個完全相同的水球緊挨在一起水平排列，一顆子彈（可視為質點）以速度v射入水球，在水球中沿水平方向做勻變速直線運動，恰好穿出第4個水球時速度為零。則以下說法正確的是

A.子彈穿過每個水球的速度變化量相同

B.子彈在每個水球中運動的時間相等

C.子彈在水球中的速度隨位移均勻減小

D.子彈穿出第3個水球的瞬時速度與穿過四個水球的平均速度相等

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