【題目】圖中虛線為一組間距相等的同心圓，圓心處固定一帶正電的點電荷，一帶電粒子以一定初速度射入電場，實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡，
三點是實線與虛線的交點，則該粒子（ ）
A. 帶負電
B. 在c點受力最大
C. 在b點的電勢能大于在c點的電勢能
D. 由a點到b點的動能變化大于由b點到c點的動能變化
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成功訓練計劃系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，勻強磁場的磁感應強度B=0.5T，邊長L=10cm的正方形線圈abcd共100匝，線圈電阻r=1Ω。線圈繞垂直于磁感線的對稱軸
勻速轉動，角速度ω=2πrad/s，設電路電阻R=4Ω。（結果保留2位小數）求：
①轉動過程中感應電動勢的最大值；
②由圖示位置（線圈平面與磁感線平行）轉過60°角時的瞬時感應電動勢；
③由圖示位置轉過60°角的過程中產生的平均感應電動勢；
④交流電表的示數；
⑤線圈轉動一周外力做的功。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將小球a從地面以初速度
豎直上拋的同時，將另一相同小球b從距地面h處由靜止釋放，兩球恰在
處相遇（不計空氣阻力）。則（ ）
A. 兩球同時落地
B. 相遇時球b速度大小為
C. 相遇時球a剛好到達最高點
D. 球a上升的最大高度為h
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做“探究求合力的方法”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。
①實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，把橡皮條與兩根細繩的結點拉到O點，則下列說法中正確的是___________________________（選填字母代號）
A．兩根細繩必須等長 B．同一次實驗中，O點位置不允許變動
C．實驗中，把橡皮條與兩根細繩的結點拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把結點拉到O點
②圖中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置。以
為鄰邊作平行四邊形，結果如圖所示。圖中_________是力
與
的合力的理論值；_________是力
與
的合力的實際值，通過把兩者進行比較，探究求合力的方法。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，一個傾角為
的斜面固定在水平地面上，將一個質量m=1kg的小滑塊放在斜面上，對滑塊施加平行于斜面向上的恒定拉力F，使滑塊從斜面底端由靜止開始運動，作用時間
時撤去拉力，滑塊恰好不能從斜面頂端滑出，滑塊運動過程中的部分v-t圖象如圖乙所示。取
。求：
(1)滑塊與斜面間的動摩擦因數
；
(2)斜面的長度L；
(3)拉力F的大小。
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【題目】如圖所示，兩完全相同的小球M和N放在豎直擋板和固定斜面間，處于靜止狀態。現逆時針緩慢轉動擋板，在擋板緩慢轉動到與斜面垂直的過程中（不計一切摩擦），下列判斷中正確的是
A．N球對斜面的壓力不變
B．M球對擋板的壓力逐漸減小
C．M、N兩球間的彈力逐漸增大
D．M球對斜面的壓力逐漸減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑固定斜面上有一個質量為10kg的小球被輕繩拴住懸掛在天花板上，已知繩子與豎直方向的夾角為450，斜面傾角為300，整個裝置處于靜止狀態。（g=10m/s2）求：（所有結果均保留三位有效數字）
（1）繩中拉力的大小和斜面對小球支持力的大小；
（2）若在豎直面內另外用一個外力拉小球，能夠把小球拉離斜面，求最小的拉力的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，實驗步驟如下：
①用兩個彈簧測力計互成角度拉細繩套，使橡皮條伸長，結點到達紙面上某一位置，記為
；
②記錄兩個彈簧測力計的示數
和
，及記下
的方向；
③只用一個彈簧測力計，將結點仍拉到位置
，記錄測力計的示數
；
④按照力的圖示要求，作出拉力
；
⑤根據力的平行四邊形定則作出
和
的合力
；
⑥比較
和F的一致程度。
（1）實驗步驟③中，有一個重要遺漏是________________；
（2）改變
重復步驟①至⑥進行第二次實驗，記下結點位置
，位置
___________（選填“必須”或“不必”）與第一次
點相同。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某質點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表所示：
由表可以看出此質點開始運動后：
(1)何時離坐標原點最遠？最遠時，離原點的距離是多少？
(2)第2 s內質點的位移的大小是多少？
(3)哪段時間間隔內質點的位移最大？最大值是多少？
(4)在第一個2 s內質點的位移和通過的路程分別為多少？
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