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以下是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是

A．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中應該用懸線長加上小球的直徑作為擺長

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長些，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行

C．在“驗證動量守恒定律”的實驗中入射球的質量應大于被碰球的質量，且入射球每次應從同一高度無初速度滑下

D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用天平測物體（重錘）的質量

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中應該用懸線長加上小球的半徑作為擺長，故A錯誤
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長些，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行，故B正確
在“驗證動量守恒定律”的實驗中入射球的質量應大于被碰球的質量（防止小球碰撞后被反彈），且入射球每次應從同一高度無初速度滑下（保證碰撞時始終具有相同的速度），故C正確
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，因為就是驗證mgh跟

是否相等，等式兩邊都存在質量，所以并不需要用天平測物體（重錘）的質量，故D錯誤
故選BC

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學做三種導體元件的導電性質實驗，他根據所測得的數據分別繪制了三種元件的I-U圖象，如圖14-2-5所示.下列判斷哪個是正確的（）

圖14-2-5

A．只有圖乙是正確的	B．圖甲和圖丙不遵循歐姆定律，是不可能的
C．只有圖乙和圖丙是正確的	D．三個圖象都可能正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一個長度為a，半徑為r的均勻的合金薄圓筒．若在圓筒兩端各焊接一個相同半徑的，電阻不計的銅環，將兩銅環作為合金圓筒的兩極時，合金圓筒的電阻為R，若將長度為a的，電阻不計的兩根銅條，兩端和合金圓筒的兩端對齊，使兩銅條在合金圓筒的兩側同一直徑上焊接，并以兩銅條作為合金圓筒的兩極，則此圓筒的電阻為（　　）

A．R

B．

π2r2

C．

π2r2

D．aR

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在探究物體僅在重力作用下是否做勻變速直線運動的實驗中，利用打出來的紙帶可以測出當地的重力加速度。某次實驗得到的紙帶如圖所示，O、A、B、C、D為相鄰的五個點，測得OA=5.6mm、OB=15.0mm、OC=28.3mm、OD=45.5mm，打下相鄰兩個點間的時間間隔為0.02s。

① 當地的重力加速度g = m/s²。（結果保留三位有效數字）
② 把①問題中求得的重力加速度與當地重力加速度的標準值比較，發現兩者并不相等，除了讀數誤差外，你認為產生誤差的其它原因可能是（只要求寫出一種原因）。
（2）（12分）關于做“測電源電動勢和內電阻”的實驗
①有同學按圖（a）電路進行連接，他用到的6根導線是aa′、bb′、cc′、dd′、d′e和bf ，由于其中混進了一根內部斷開的導線，所以當他按下開關后，發現兩個電表的指針均不偏轉，他用多用表的電壓檔測量bc′間的電壓，讀數約為1.5V（已知電池電動勢約為1.5V），由于只有一根導線內部斷開，根據上述現象可推得，這6根導線中哪幾根可能內部是斷開的？答：_____________（寫導線編號）。為了確定哪一根導線的內部是斷開的，他至少還要用多用表的電壓檔再測量幾次？答：_____次

②排除故障后，該同學通過改變滑動變阻器的電阻，測得了6組U、I的數據，根據第1、2、3、4、5和6組的數據，他在U-I圖上標出了這些數據點，并且按照這些數據點的分布繪制了相應的U-I圖線[如圖（b）所示]，由這一圖線，可求得電源的電動勢E為________V，內電阻r為________Ω。如果他不利用這一圖線，而是利用任意兩組U、I數據，那么當他選擇哪二組數據求出的E、r值時誤差最大？答：________________（寫數據組編號如1和2；3和4；5和6）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋運動的實驗中，小球必須每次從斜槽上的（1）位置落下，是為了使小球離開斜槽末端的（2）不變，同時需要調節斜槽末端（3）。在坐標紙的平拋運動軌跡上任取一點，用刻度尺量出它的坐標x和y，則實驗中的小球的初速度表達式為（4）

。

右圖是某同學做平拋運動實驗時，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為（5）V₀= （用L、g表示），其值是（6）（取g=10m/s²）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

2007年10月24日，中國用長征運載火箭成功地發射了“嫦娥1號”衛星．如右圖是某監測系統每隔2.5s拍攝的，關于起始勻加速階段火箭的一組照片．已知火箭的長度為40m，用刻度尺測量照片上的長度關系，結果如圖所示．火箭的加速度大小a＝________m/s²，火箭在照片中第2個像所對應時刻的瞬時速度大小v＝________m/s.

（2）用雙縫干涉測光的波長。實驗裝置如圖（甲）所示，已知單縫與雙縫間的距離L₁=100mm，雙縫與屏的距離L₂=700mm，雙縫間距d=0.25mm。用測量頭來測量亮紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，轉動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準亮紋的中心（如圖（乙）所示），記下此時手輪上的讀數，轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數。

圖（乙）
①分劃板的中心刻線分別對準第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數如圖（丙）所示，則對準第1條時讀數x₁=_______mm、對準第4條時讀數x₂=_______mm

②寫出計算波長λ的表達式，λ=_________（用符號表示），λ=_____nm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某探究小組設計了“用一把尺子測定動摩擦因數”的實驗方案。如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調整擋板位置，重復以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移

。（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）

①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________。
②滑塊與斜面間的動摩擦因數為__________________。
③以下能引起實驗誤差的是________。
a．滑塊的質量
b．當地重力加速度的大小
c．長度測量時的讀數誤差
d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時
（2）某同學利用圖甲所示電路，探究了電源在不同負載下的輸出功率。
①所得實驗數據如下圖，請在給出的直角坐標系上(見答題卡)畫出