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【題目】如圖甲是利用氣墊導軌探究在外力一定的條件下,物體加速度與質量的關系的實驗裝置.實驗步驟如下:

氣墊導軌放在水平桌面上,并調至水平;

用游標卡尺測出擋光條的寬度為;

由導軌上標尺讀出兩光電門中心之間的距離為s

將滑塊移至光電門1左側某處,待砝碼靜止不動后釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2

從數字計時器(圖中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間分別為Δt1Δt2

用天平稱出滑塊和擋光條的總質量為M

改變滑塊的質量重復步驟④⑤⑥進行多次實驗.據上述實驗完成下列問題:

關于實驗操作,下列說法正確的是_______

A.應先接通光電門后釋放滑塊

B.調節氣墊導軌水平時,應掛上砝碼

C.應調節定滑輪使細線和氣墊導軌平行

D.每次都應將滑塊從同一位置靜止釋放

用測量物理量的字母表示滑塊加速度a_______

由圖乙畫出-M的圖線(實線),可得到砝碼和砝碼盤的總重力G_______N

在探究滑塊加速度a和質量M間的關系時,根據實驗數據畫出如圖乙所示的-M圖線,發現圖線與理論值(虛線)有一定的差距,可能原因是___________________________

【答案】AC 2.5N(2.32.7N均可) 沒有選取滑塊和砝碼一起作為研究對象(或M沒有加上砝碼和砝碼盤的質量)

【解析】

先接通光電門后釋放滑塊,以確保滑塊經過光電門時,光電門能正常工作,故選項A正確;掛上砝碼后,滑塊受拉力作用,因此在調節氣墊導軌時應不掛砝碼,故選項B錯誤;調節定滑輪使細線和氣墊導軌平行目的是使得滑塊所受拉力與運動方向相同,故選項C正確;由于兩光電門記錄的是滑塊通過它們的時間,不需每次經過時速度相等,因此無需從同一位置靜止釋放,故選項D錯誤.

根據勻變速直線運動規律有:2as,解得:

a

-M圖象中,圖線的斜率表示了滑塊所受作用力的倒數,即為,因此有:G2.5N(2.32.7N均可)

圖象出現了縱截距,原因是沒有選取滑塊和砝碼一起作為研究對象(或M沒有加上砝碼和砝碼盤的質量)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平足夠長的平行金屬導軌MNPQ間距L0.3 m。導軌電阻忽略不計,其間連接有阻值R0.8 Ω的固定電阻。開始時,導軌上固定著一質量m0.01 kg、電阻r0.4 Ω的金屬桿cd,整個裝置處于磁感應強度B0.5 T的勻強磁場中,磁場方向垂直導軌平面向下。現用一平行金屬導軌平面的外力F沿水平方向拉金屬桿cd,使之由靜止開始運動。電壓采集器可將其兩端的電壓U即時采集并輸入電腦,獲得的電壓U隨時間t變化的關系如圖乙所示。求:

1)在t4 s時通過金屬桿的感應電流的大小和方向;

24 s內金屬桿cd位移的大小;

34 s末拉力F的瞬時功率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一圓柱形簡內存在勻強磁場,該筒橫截面的半徑為R,磁場方向垂直于橫藏面向里,圖中直徑MN的兩端分別開有小孔,在該截面內,有質量為m、電荷量為q的帶負電的粒子從M端的小孔射入簡內,射入時的速度方向與MN角。當圓簡繞其中心軸以角速度w順時針轉動角時,該粒子恰好飛出圓筒。不計粒子重力,粒子在筒內未與簡壁發生碰撞,則下列說法正確的是  

A. 筒內磁場的磁感應強度大小為

B. 筒內磁場的磁感應強度大小為

C. 粒子飛入的速度大小為

D. 粒子飛入的速度大小為Rw

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】法拉第在1831年發現了磁生電現象。如圖,他把兩個線圈繞在同一個軟鐵環上,線圈A和電池連接,線圈B用導線連通,導線下面平行放置一個小磁針。實驗中可能觀察到的現象是 (  )

A. 線圈A和電池連接瞬間,小磁針會偏轉

B. 線圈A和電池斷開瞬間,小磁針不偏轉

C. 線圈B匝數較少時小磁針不偏轉,匝數足夠多時小磁針會偏轉

D. 用一節電池作電源小磁針不偏轉,用十節電池作電源小磁針會偏轉

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,空間有一垂直紙面的磁感應強度為0.5T的勻強磁場,一質量為0.2kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上,在木板左端無初速放置一質量為0.1kg、電荷量q=+0.2C的滑塊,滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數為0.5,滑塊受到的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力.t=0時對木板施加方向水平向左,大小為0.6N恒力,g10m/s2.則(

A.木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運動

B.滑塊開始做加速度減小的變加速運動,最后做速度為10m/s勻速運動

C.木板先做加速度為2m/s2勻加速運動,再做加速度增大的運動,最后做加速度為3m/s2的勻加速運動

D.t=5s后滑塊和木板開始有相對運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電動勢為E、內電阻為rC為電容器,R為定值電阻,R為滑動變阻器。開關閉合后,燈泡L能正常發光;當滑動變阻器的滑片向右移動后,下列說法中正確的是(  )

A.燈泡L變亮

B.電容器C的帶電量將增大

C.兩端的電壓減小

D.電源的總功率變小,但電源的輸出功率一定變大

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【題目】輕繩一端系在質量為m的物體A上,另一端系在一個套在粗糙豎直桿MN的圓環上。現用水平力F拉住繩子上一點O,使物體A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置,但圓環仍保持在原來位置不動。則在這一過程中,環對桿的摩擦力F1和環對桿的壓力F2的變化情況是(  )

A.F1保持不變,F2逐漸增大B.F1逐漸增大,F2保持不變

C.F1逐漸減小,F2保持不變D.F1保持不變,F2逐漸減小

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【題目】如圖所示,物體疊放在物體B上,B置于光滑水平面上,AB質量分別為mA=6 kgmB=2kgAB之間的動摩擦因數=0.2,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。現對A施加一水平力F用,則AB的加速度可能是(g10m/s2)

A. aA=6m/s2aB=2 m/s2

B. aA=2m/s2aB=6 m/s2

C. aA=8m/s2aB=4 m/s2

D. aA=10m/s2aB=6 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學利用圖示的實驗裝置“探究加速度、力和質量的關系”

①下列做法正確的是 ______

A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板 保持平行

B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源

D.通過增減木塊上的鉤碼改變質量時,不需要重新調節木板傾斜度

②甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放鉤碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到圖中甲、乙兩條直線,設甲、乙用的木塊質量分別為甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為,由圖可知,________(選填“大于”“小于”或“等于”)

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