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(1)(3分)用游標上標有10個小格的游標卡尺測量一工件的直徑,得到如圖所示的結果,由于遮擋,只能看到游標的后半部分,則工件的直徑是           mm

(2)(6分)某電壓表的內阻在3~5KΩ之間,F要盡可能準確得測量其內阻,實驗室可提供的器材如下:
 
待測電壓表V1(量程3V)
電壓表V2(量程5V,內阻約10KΩ)
電流表A(量程0.6A,內阻約10Ω)
滑動變阻器R(0~10Ω,2A)
定值電阻R0=3KΩ
電源電動勢6V,內阻不計
導線、開關適量
①(3分)在方框中畫出該實驗的電路圖
②(3分)請用已知量和測量量對應的字母表示被測電壓表內阻的表達式:RV=       
(3)(9分)某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d0。開始時將模板置于處,現緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住,繼續向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間。
①(3分)木板的加速度可以用、表示為=              

②(3分)改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是      
③(3分) 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優點是         
A.可以改變滑動摩擦力的大小          B.可以更方便地獲取多組實驗數據
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小    D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

(1)54.5 (2)①詳見右圖

(3)①  ②C ③BC

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)通常用的游標卡尺,在游標上有20個小等分刻度,它們的總長度為19mm,它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差
1
20
mm.如圖所示為用20分度的游標卡尺測量一金屬鋼筆桿某處直徑時的示數,則鋼筆桿此處的直徑為
1.055
1.055
cm.
(2)某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律.頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標數據為實際距離,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表(當地重力加速度9.8m/s2,小球質量m=0.2kg,結果保留三位有效數字):
時刻 t2 t3 t4 t5
速度(m/s) 4.99 4.48 3.98 ?
①由頻閃照片上的數據計算t5時刻小球的速度v5=
3.48
3.48
m/s;
②從t2到t5時間內,重力勢能增量△Ep=
1.24
1.24
J,動能減少量△Ek=
1.28
1.28
J;
③在誤差允許的范圍內,若△Ep與△Ek近似相等,從而驗證了機械能守恒定律.由上述計算得△E p
△E k  (選填“>”、“<”或“=”),造成這種結果的主要原因是
紙帶和打點計時器的摩擦以及空氣阻力的存在
紙帶和打點計時器的摩擦以及空氣阻力的存在

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑時,測得的結果如圖1所示,則該金屬絲的直徑D=
5.703或5.704
5.703或5.704
mm.另一位同學用游標上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度,測得的結果如圖2所示,則該工件的長度L=
1.210
1.210
cm.
(2)“探究加速度與物體質量、物體所受合力的關系”的實驗裝置如圖3所示.
①某同學實驗過程中,打出了一條紙帶如圖4所示.打點計時器使用50Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計數點,相鄰兩個計數點間有四個點未畫出,根據紙帶可計算B點的瞬時速度vB=
0.88
0.88
m/s,并計算紙帶所對應小車的加速度a=
3.53
3.53
m/s2
②平衡摩擦力后,用細線跨過定滑輪,將砝碼盤與小車連接,再將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,此過程是通過控制
物體質量
物體質量
不變,探究加速度與
物體所受合力
物體所受合力
的關系.(以上空格選填“物體所受合力”或“物體質量”)
③根據小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據作出a-F的關系圖象如圖5所示,并據此圖象確定砝碼盤的質量為
8.16
8.16
g.(g=9.8m/s2,以上計算結果保留兩位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:

實驗題

(1)某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時,測得的結果如圖(甲)所示,則該金屬絲的直徑d=?   ?mm。另一位學生用游標上標有10個小等分刻度的游標卡尺(圖中只畫出部分)測量一工件的長度,測得的結果如圖(乙)所示,則該工件的長度

L=?   ?mm。?

(2)要測出一個未知電阻的阻值Rx,F有如下器材:??

讀數不準的電流表A  電阻箱R1   滑動變阻器R2單刀單擲開關S1    單刀雙擲開關S電源和若干根導線?

①畫出實驗電路圖,并在圖上標出所選用器材的代碼。?

②寫出主要的實驗操作步驟及Rx的表達式。

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科目:高中物理 來源:2013屆安徽省高二下學期5月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)(3分)用游標上標有10個小格的游標卡尺測量一工件的直徑,得到如圖所示的結果,由于遮擋,只能看到游標的后半部分,則工件的直徑是            mm

(2)(6分)某電壓表的內阻在3~5KΩ之間,F要盡可能準確得測量其內阻,實驗室可提供的器材如下:

 

待測電壓表V1(量程3V)

電壓表V2(量程5V,內阻約10KΩ)

電流表A(量程0.6A,內阻約10Ω)

滑動變阻器R(0~10Ω,2A)

定值電阻R0=3KΩ

電源電動勢6V,內阻不計

導線、開關適量

①(3分)在方框中畫出該實驗的電路圖

②(3分)請用已知量和測量量對應的字母表示被測電壓表內阻的表達式:RV=       

(3)(9分)某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d0。開始時將模板置于處,現緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住,繼續向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間。

①(3分)木板的加速度可以用、表示為=               

②(3分)改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是       ;

③(3分) 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優點是         。

A.可以改變滑動摩擦力的大小          B.可以更方便地獲取多組實驗數據

C.可以比較精確地測出摩擦力的大小    D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

 

 

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