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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東城區三模）某同學采用如圖1所示的裝置驗證規律：“物體質量一定，其加速度與所受合力成正比”．
a．按圖1把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號：
c．保持小車的質量M不變，多次改變配重的質量m，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a一F圖象．
①在步驟d中，該同學是采用v一t圖象來求加速度的．圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續的3個計數點，依次為B、C、D，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．打點計時器打C點時，小車的速度為

0.44

m/s；（保留兩位有效數字）

②其余各點的速度都標在了v-t坐標系中，如圖3所示．t=0.10s時，打點計時器恰好打B點．請你將①中所得結果標在圖3所示的坐標系中，（其他點已標出，）并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=

1.0

m/s²；（保留兩位有效數字）
③最終該同學所得小車運動的a一F圖線如圖4所示，從圖中我們看出圖線是一條經過原點的直線．根據圖線可以確定下列說法中不正確的是

B

A．本實驗中小車質量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質量約為0.50kg
D．實驗中配重的質量m遠小于小車的質量M

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4所示，滑輪本身的質量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端下面掛一個重物，BO與豎直方向夾角θ=45°，系統保持平衡.若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿的彈力大小變化情況是（　�。�?

圖4

A.只有角θ變小，彈力才變小?

B.只有角θ變大，彈力才變大?

C.不論角θ變大或變小，彈力都變大?

D.不論角θ變大或變小，彈力都不變?

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年湖北省部分重點中學高三（上）起點考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學采用如圖1所示的裝置驗證規律：“物體質量一定，其加速度與所受合力成正比”．
a．按圖1把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號：
c．保持小車的質量M不變，多次改變配重的質量m，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a一F圖象．
①在步驟d中，該同學是采用v一t圖象來求加速度的．圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續的3個計數點，依次為B、C、D，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．打點計時器打C點時，小車的速度為______m/s；（保留兩位有效數字）

②其余各點的速度都標在了v-t坐標系中，如圖3所示．t=0.10s時，打點計時器恰好打B點．請你將①中所得結果標在圖3所示的坐標系中，（其他點已標出，）并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=______m/s²；（保留兩位有效數字）
③最終該同學所得小車運動的a一F圖線如圖4所示，從圖中我們看出圖線是一條經過原點的直線．根據圖線可以確定下列說法中不正確的是______
A．本實驗中小車質量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質量約為0.50kg
D．實驗中配重的質量m遠小于小車的質量M

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年湖南省常德市澧縣二中高三（下）第七次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學采用如圖1所示的裝置驗證規律：“物體質量一定，其加速度與所受合力成正比”．
a．按圖1把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號：
c．保持小車的質量M不變，多次改變配重的質量m，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a一F圖象．
①在步驟d中，該同學是采用v一t圖象來求加速度的．圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續的3個計數點，依次為B、C、D，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．打點計時器打C點時，小車的速度為______m/s；（保留兩位有效數字）

②其余各點的速度都標在了v-t坐標系中，如圖3所示．t=0.10s時，打點計時器恰好打B點．請你將①中所得結果標在圖3所示的坐標系中，（其他點已標出，）并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=______m/s²；（保留兩位有效數字）
③最終該同學所得小車運動的a一F圖線如圖4所示，從圖中我們看出圖線是一條經過原點的直線．根據圖線可以確定下列說法中不正確的是______
A．本實驗中小車質量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質量約為0.50kg
D．實驗中配重的質量m遠小于小車的質量M

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科目：高中物理 來源：2012學年河北省高三教學質量監測物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學采用如圖1所示的裝置驗證規律：“物體質量一定，其加速度與所受合力成正比”．
a．按圖1把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號：
c．保持小車的質量M不變，多次改變配重的質量m，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a一F圖象．
①在步驟d中，該同學是采用v一t圖象來求加速度的．圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續的3個計數點，依次為B、C、D，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．打點計時器打C點時，小車的速度為______m/s；（保留兩位有效數字）

②其余各點的速度都標在了v-t坐標系中，如圖3所示．t=0.10s時，打點計時器恰好打B點．請你將①中所得結果標在圖3所示的坐標系中，（其他點已標出，）并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=______m/s²；（保留兩位有效數字）
③最終該同學所得小車運動的a一F圖線如圖4所示，從圖中我們看出圖線是一條經過原點的直線．根據圖線可以確定下列說法中不正確的是______
A．本實驗中小車質量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質量約為0.50kg
D．實驗中配重的質量m遠小于小車的質量M

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