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(1)質量為1kg的物體,原來處于靜止狀態.它受到的合力F與時間t的關系如圖所示.試作出它的v-t圖.
(2)如圖所示,自動扶梯載著人勻速上升,如果不計空氣阻力,人受到幾個力作用?請在圖上畫出該人受力的示意圖.(圖見答案卷)

解:(1)在0-1s內,F=1N,由牛頓第二定律得:a1==1m/s2,物體從靜止開始做勻加速直線運動,1s末物體的速度為v1=a1t1=1×1m/s=1m/s.
在1-3s內,F=0.5N,由牛頓第二定律得:a2==0.5m/s2,物體繼續沿原方向做勻加速直線運動;3s末物體的速度為v2=v1+a2t=1+0.5×2=2m/s
(2)自動扶梯載著人勻速上升,人所受的合力為零,人受到豎直向下的重力和扶梯豎直向上的支持力兩個力作用,扶梯對人沒有靜摩擦力,作出受力的示意圖.

答:
(1)作出物體的v-t圖如圖所示.
(2)人受到重力、扶梯的支持力兩個力,作出受力的示意圖如圖.
分析:(1)由力圖,讀出力的大小,根據牛頓第二定律分析物體的運動情況,求出其加速度,由速度公式求出速度,即可作出v-t圖.
(2)自動扶梯載著人勻速上升,人所受的合力為零,人受到重力、扶梯的支持力,作出受力的示意圖.
點評:根據牛頓第二定律求解加速度,結合物體的初始條件,分析其運動情況是應具備的基本能力.可以用平衡條件檢驗受力分析是否正確.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)質量為1kg的物體,原來處于靜止狀態.它受到的合力F與時間t的關系如圖所示.試作出它的v-t圖.
(2)如圖所示,自動扶梯載著人勻速上升,如果不計空氣阻力,人受到幾個力作用?請在圖上畫出該人受力的示意圖.(圖見答案卷)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?天津模擬)(1)質量為1kg的小球在距地面高為0.8m處以某一初速度水平拋出,落地時速度方向與水平方向之間的夾角為53°.則小球落地時速度大小為
5
5
m/s,小球落地時重力的功率為
40
40
W.(不計空氣阻力,重力加速度g=10m/s2
(2)①用多用電表的歐姆擋測量阻值時,選擇倍率為×100歐姆擋,按正確的實驗操作步驟測量,表盤指針位置如圖甲所示,該電阻的阻值約為
1700
1700
Ω;
②下列關于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是
AC
AC

A.測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則不會影響測量結果
B.測量阻值不同的電阻時,都必須重新調零
C.測量電路中的電阻時,應該把該電阻與電路斷開
D.歐姆表使用一段時間后,電池電動勢變小,內阻變大,但仍能調零,其測量結果與原來相比不變.
③用多用電表探測二極管的極性,用歐姆擋測量,黑表筆接a端,紅表筆接b端時,指針偏轉角較大,然后黑、紅表筆反接指針偏轉角較小,說明
a
a
 (填“a”或“b”)端是二極管正極.

(3)某同學利用如圖乙所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數,將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤.通過改變盤中砝碼的質量,測得6組砝碼的質量m和對應的彈簧長度l,畫出m一l圖線,對應點已在圖上標出,如圖丙所示.(重力加速度g=10m/s2
①采用恰當的數據處理,該彈簧的勁度系數為
3.44
3.44
N/m.(保留3位有效數字)
②請你判斷該同學得到的實驗結果與考慮砝碼盤的質量相比,結果
相同
相同
.(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

長為1.2m,質量為1kg的金屬桿靜止于相距1m的兩水平軌道上,金屬桿中通有方向如圖11-1-11所示、大小為20A的恒定電流,兩軌道內外存在豎直方向的勻強磁場.金屬桿與軌道間的動摩擦因數為0.6,(1)欲使桿向右勻速運動,求磁場的磁感應強度大小和方向();(2)欲使桿向右以加速度為作勻加速運動,求磁場的磁感應強度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【物理3—5模塊】

 
(1)質量為1kg的小球以4m/s的速度與質量為2kg的靜止的小球正碰。關于碰后的速度 與,下面哪些是可能的(    )

A.               

B.  

C.          

D.  

   (2)靜止在勻強磁場中的一個B核俘獲了一個速度為v =7.3×104m/s的中子而發生核反應,生成α粒子與一個新核。測得α粒子的速度為2×104 m/s,方向與反應前中子運動的方向相同,且與磁感線方向垂直。求:⑴寫出核反應方程。⑵求α粒子與新核軌道半徑之比。

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科目:高中物理 來源: 題型:

長為1.2m,質量為1kg的金屬桿靜止于相距1m的兩水平軌道上,金屬桿中通有方向如圖11-1-11所示、大小為20A的恒定電流,兩軌道內外存在豎直方向的勻強磁場.金屬桿與軌道間的動摩擦因數為0.6,(1)欲使桿向右勻速運動,求磁場的磁感應強度大小和方向();(2)欲使桿向右以加速度為作勻加速運動,求磁場的磁感應強度大小.

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