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在物理學發展的過程中,許多物理學家做出了重要貢獻.下列敘述中,符合物理發展歷程的是( 。
A、奧斯特最早發現了電磁感應現象B、亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快C、牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點D、卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G
考點:物理學史
專題:
分析:本題是物理學史問題,根據相關科學家的物理學成就進行解答.
解答:解:A、奧斯特最早發現了電流的磁效應,法拉第最早發現了電磁感應現象,故A錯誤.
B、伽利略認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快,故B錯誤.
C、伽利略應用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點,故C錯誤.
D、牛頓發現萬有引力定律之后,卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G,故D正確.
故選:D
點評:高考中也有對物理學史的考查,在學習中要注意掌握科學家們的主要貢獻,要求能熟記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

關于勻變速運動,以下說法中正確的是( 。
A、勻變速運動是指加速度方向保持不變的運動B、勻變速運動是指加速度大小保持不變的運動C、勻變速運動是指加速度大小和方向都保持不變的運動D、勻變速運動就是速度隨時間均勻增大的運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

伽利略曾設計了這樣一個實驗.如圖,讓小球沿一光滑斜面從靜止狀態開始向下運動,小球將沖上另外一個斜面.如果沒有摩擦,小球將升到原來的高度.減小第二個斜面的傾角,小球仍將達到同一高度,但要運動地更遠一些.繼續減小第二個斜面的傾角,球達到同樣高度就會運動地更遠.于是他大膽推斷,將第二個斜面放水平,球會一直運動下去.下列說法正  確的是( 。
A、這是一個理想實驗,在實驗室無法完成B、這個實驗是伽利略空想出來的缺少實際觀察的基礎C、伽利略用這個實驗說明了力不是維持物體運動的原因D、這個實驗為牛頓第一定律奠定了基礎

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科目:高中物理 來源: 題型:

下面有關物理學史、方法和應用的敘述中,正確的是( 。
A、無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念,而牛頓的高明之處在于他將物體間復雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個重要的物理概念B、亞里士多德對運動的研究,確立了許多用于描述運動的基本概念,比如平均速度、瞬時速度以及加速度C、英國物理學家麥克斯韋認為,磁場會在其周圍空間激發一種電場,這種電場就是感生電場D、機場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品,是利用靜電感應的原理工作的

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科目:高中物理 來源: 題型:

在物理學的研究及應用過程中涉及諸多的思想方法,如理想化、模型化、放大、假說、極限思想,控制變量、猜想、假設、類比、比值法等等.以下關于所用思想方法的敘述不正確的是( 。
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法是假設法
B、速度的定義式v=
△x
△t
,采用的是比值法;當△t非常非常小時,
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想
C、在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時,先保持電壓不變研究電阻與電流的關系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關系,該實驗應用了控制變量法
D、如圖是三個實驗裝置,這三個實驗都體現了放大的思想

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科目:高中物理 來源: 題型:

在物理學的發展史上,許多物理學家對物理學的發展作出了巨大貢猷,也創造 了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、微元法、放大法,類比法等等.以下關于物理學史和所用物理學法的敘述正確的是( 。
A、卡文迪許巧妙的利用扭秤實驗,用放大法成功測出了萬有引力常量的數值
B、牛頓為了說明力不是維持物體運動的原因用了理想實驗法
C、根據速度定義公式v=
△x
△t
,當△t非常非常小時,
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
D、在探究加速度、力和貭量三者之間的關系時.先保持質量不變研究加速度與力的關系,在保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列有關物理史實的說法正確的是(  )
A、庫侖通過扭秤實驗測出了元電荷的電荷量為1.6×10-19CB、法拉第引入電場線來形象地描述電場C、安培通過實驗發現了電流的周圍存在磁場D、楞次總結出了通電導線在磁場中受力方向的判定法則

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列描述中符合物理學史實的是( 。
A、牛頓發現了萬有引力定律但未能給出引力常量G的數值B、卡文迪許用“月-地”檢驗證實了萬有引力定律的正確性C、哥白尼提出日心說并發現了行星沿橢圓軌道運行的規律D、伽利略在對自由落體運動的研究中,首次采用以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

以下關于重心以及重力的說法中正確的是(  )
A、物體在水中時的重力小于它在空氣中的重力B、物體放于水平面上時,重力方向垂直于水平面向下C、采用背越式跳高的運動員在越過橫桿時,其重心位置可能在橫桿之下D、物體在斜面上下滑時,物體的重心位置相對物體的位置降低了

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