Question

用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時，下列說法正確的是（　　）

A．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

B．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

C．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點均勻部分進行計算

Answer 1

分析：本實驗的關鍵是需要先平衡摩擦力，這樣橡皮筋對小車的拉力做的功才為總功，此時當橡皮筋的彈力為零時小車速度最大．

解答：解：A、“探究動能定理”的實驗中：如果沒有平衡摩擦力或沒有使木板傾斜或傾角太小，則在小車獲得的最大速度后由于摩擦阻力影響導致速度減小，出現“兩端密、中間疏”現象，故A正確；
B、我們用橡皮筋拉動小車的方法，來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關系，這是一個非常精妙的設計．直接去測量一個正做變速運動物體所受拉力是很困難的．橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力，但這個彈力做的功，數值上就等于橡皮筋發生形變時所具的彈性勢能，而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應；橡皮筋的形變量一定，這個彈力做的功就是一定的．實驗時，每次保持橡皮筋的形變量一定，當有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難．所以我們不用直接測量功的數值，故B、C錯誤
D、需要測量出加速的末速度，即最大速度，也就是勻速運動的速度，所以應選用紙帶上均勻部分進行計算，故D正確
故選AD．

點評：本題關鍵從實驗目地、實驗原理出發，去分析實驗時我們需要注意的問題，如何達到實驗目的．一切圍繞原理去分析即可．