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為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖5),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖6),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖7),記下相應的示數.
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 20 4.0 4
2 20 4.0
4
4
3
40
40
8.0 8
(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較
1和2
1和2
兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;
(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:
滑動摩擦力與壓力成正比
滑動摩擦力與壓力成正比

分析:(1)摩擦力很難直接觀察得到,因此,利用轉換法的思想,當用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時,拉力與摩擦力是一對平衡力,這樣可得到摩擦力的大小;
(2)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,而與接觸面積無關,在探究時,應運用控制變量法,每次只研究其中的一個量,保持其他的量不變;
(3)比較1、3兩次實驗數據時是控制接觸面積不變、摩擦因數不變,看摩擦力與壓力的關系.
解答:解:利用轉換法來測量摩擦力時,當物體做勻速直線運動時,拉力與摩擦力是一對平衡力,此時可通過彈簧測力計的示數得出拉力的大小;
(1)實驗2中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小,為4N;實驗3中木塊對木板的太力增大了一倍,為40N;
故答案為:4N,40N.
(2)第1、2兩次實驗是在壓力、接觸面的粗糙程度都相同的情況下進行的,只改變了接觸面積的大小,符合探究的要求;
故答案為:1和2.
(3)第1、3兩次實驗是在接觸面、摩擦因數不變的情況下,使壓力增大了,此時彈簧測力計的示數也增大了.
故答案為:滑動摩擦力與壓力成正比.
點評:此類實驗中,需要探究的量一般有三個,這里探究了其中的兩個,即摩擦力大小與壓力大小、接觸面積的大小的關系,其中,與壓力大小有關,與接觸面積的大小無關,這是我們應該熟知的結論;同時,實驗中還分別用到了轉換法和控制變量法,也是我們應該掌握的物理學的基本研究方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)
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第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數.
(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;(g=10N/㎏)
(2)比較
 
兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;
(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論
 

(4)木塊與長木板間的動摩擦因數為
 

實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0

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科目:高中物理 來源: 題型:

 為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;

第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數。

(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;(g=10N/㎏)

(2)比較________兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;

(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論____________________________________________________________________.

(4)木塊與長木板間的動摩擦因數為           

實驗次數

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數/N

滑動摩擦力/N

1

 

4.0

 

2

 

4.0

 

3

 

8.0

 

 

 

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科目:高中物理 來源:四川省郫縣一中2010屆高三第一次月考 題型:實驗題

 為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;

第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數。

(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;(g=10N/㎏)

(2)比較________兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;

(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論____________________________________________________________________.

(4)木塊與長木板間的動摩擦因數為           

實驗次數

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數/N

滑動摩擦力/N

1

 

4.0

 

2

 

4.0

 

3

 

8.0

 

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(8分)為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;

第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數。

   

(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;(g=10N/)

(2)比較________兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;

(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論____________________________________________________________________。

(4)木塊與長木板間的動摩擦因數為           

實驗次數

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數/N

滑動摩擦力/N

1

 

4.0

 

2

 

4.0

 

3

 

8.0

 

 

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