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如下圖所示，在另一次實驗中，用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑，測得其讀數為0.800mm，下圖中A．B．C所對應的數值是_________________________.

A、B、C所對應的數值是：35、30、25

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?惠州三模）兩游戲賽車在兩條平直的直道上行駛，t=0時刻兩車都在同一個位置，此時比賽開始，他們在四次比賽中的v-t圖如下圖所示，哪些圖對應的比賽中，有一輛車追上另一輛車是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某物理學習小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s2）：
①他們拿到了所需的打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要
 
（填字母代號）
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A．直流電源     B．交流電源     C．游標卡尺      D．毫米刻度尺      E．天平及砝碼      F．秒表
②先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如下圖所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是標出的3個計數點，測出它們到O點的距離分別為x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm，其中有一個數值在記錄時有誤，代表它的符號是
 
（選填“x1”、“x2”或“x3”）．
③已知電源頻率是50Hz，利用②中給出的數據求出打B點時重物的速度vB=
 
m/s．
④重物在計數點O、B對應的運動過程中，減小的重力勢能為mgx2，增加的動能為
1
2
m
v
2
B
，通過計算發現，mgx2
 
1
2
m
v
2
B
，（選填“＞”、“＜”或“=”），其原因是
 
．
（2）另一個物理學習小組利用圖甲所示的裝置和頻閃相機來探究碰撞中的不變量．其實驗步驟如下：
步驟1：用天平測出A、B兩個小球的質量mA、mB（mA＞mB）；
步驟2：安裝好實驗裝置，使斜槽末端保持水平，調整好頻閃相機的位置并固定；
步驟3：讓入射小球從斜槽上某一位置P由靜止釋放，小球離開斜槽后，用頻閃相機記錄下小球相鄰兩次閃光時的位置，照片如圖乙所示；
步驟4：將被碰小球放在斜槽末端，讓入射小球從位置P由靜止開始釋放，使它們碰撞．兩小球離開斜槽后，用頻閃相機記錄兩小球相鄰兩次閃光時的位置，照片如圖丙所示．經多次實驗，他們猜想碰撞前后物體的質量和速度的乘積之和不變．
①實驗中放在斜槽末端的小球是
 
 （選填“A”或“B”）；
②若要驗證他們的猜想，需要在照片中直接測量的物理量有
 
（選填“x0”、“y0”、“x1”、“y1”、“x2”、“y2”）．寫出該實驗小組猜想結果的表達式
 
（用測量量表示）．
③他們在課外書中看到“兩物體碰撞中有彈性碰撞和非彈性碰撞之分，碰撞中的恢復系數定義為e=
|v2-v1|
|v20-v10|
，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度，彈性碰撞恢復系數e=1，非彈性碰撞恢復系數e＜1．”于是他們根據照片中的信息求出本次實驗中恢復系數的值e=
 
．（結果保留到小數點后兩位數字）
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科目：高中物理 來源：人教版高三物理二輪復習專題訓練3 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如右圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。

【小題1】下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如下圖所示。根據圖中數據計算的加速度a＝                 （保留三位有效數字）。

【小題2】為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有                        。（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長度lB．木板的質量m1C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3E．滑塊運動的時間t
【小題3】滑塊與木板間的動摩擦因數μ＝          （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數    （填“偏大”或“偏小”）。寫出支持你的看法的一個論據：                       。

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科目：高中物理 來源：2015屆陜西省高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

a、b兩輛游戲車在兩條平行道上行駛t = 0時兩車同時從同一位置開始比賽。它們在四次比賽中的v-t圖象如下圖所示。下列圖中所對應的比賽，一輛賽車能追上另一輛賽車的是（  ）

 

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