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有四個同學分別進行“探究彈簧彈力和彈簧的伸長量的關系”的實驗，作出了如圖5所示的圖線，則其中最滿足要求的是（　　）

圖5

解析：由描點作圖要求可得只有C正確.

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究導體與其影響因素的定量關系的實驗中，有如下的器材：a、b、c、d四條不同的金屬導體．在長度、橫截面積、材料三個因素方面，b、c、d跟a相比分別只有一個因素不同，b與a長度不同；c與a橫截面積不同，d與a材料不同，還有量度合適的電壓表四只，電流表四只．有三位同學分別用三種不同的方法進行實驗，如圖所示：

甲同學用圖1進行實驗，由于四段導體是串聯的，每段導體的電壓與它們的電阻成正比，因此用電壓表分別測量a、b、c、d兩端的電壓，電壓之比就得到電阻之比．乙同學用圖2進行實驗，由于四段導體是并聯的，每段導體的電流與它們的電阻成反比，因此用電流表分別測量通過a、b、c、d的電流，電流的倒數之比就是電阻之比．
（1）試比較甲、乙同學的測量，哪種測量誤差更小？為什么？
（2）丙同學用甲同學的電路進行測量，但只用一個電壓表分別測量導體a、b、c、d的電壓，然后比較測得的電壓之比就能知道它們的電阻之比．這樣測得的電阻之比的誤差比甲同學測得的誤差

（填大、小、或一樣大）
（3）除了上面的探究思路外還可以用邏輯推理來探究導體的電阻與導體長度、橫截面積的關系，試用邏輯推理的方法分導體電阻與它的長度之間的關系．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打出的紙帶的一部分．已知打點頻率為50Hz，則打相鄰兩點的時間間隔是

s．圖中A、B、C、D、E、F是按時間順序先后確定的計數點（每兩個計數點間有四個實驗點未畫出）．用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之間的距離分別如圖中所示，其中明顯不符合有效數字要求的是

段的距離，計算出小車的加速度大小是

m/s2，方向與小車運動的方向相．

（2）某同學測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結果如圖（甲）所示．則讀出的阻值大小為

Ω；為了使多用電表測量的結果更準確，該同學應該選用倍率（填“大些”或“小些”）的再進行測量．
②若該同學再用“伏安法”測量該電阻．所用電路圖如圖乙所示，請你按電路圖在圖丙中連接實物圖．你認為他按要求連接好電路后，測得的電阻值將

（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖甲是用來探究加速度和力之間關系的實驗裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個質量相等的小車，放在光滑水平桌面上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車通過細線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運動，合上夾了，兩小車同時停止。

（1）實驗中可以通過在小盤中增減砝碼來改變小車所受的拉力。為了探究加速度大小和力大小之間的關系，下列做法中正確的是（）

A．使小盤和砝碼的總質量盡可能與小車質量相等

B．用刻度尺測量兩小車通過的位移，通過比較位移司知加速及大小與力大小之間的關系

C．在兩小盤內及兩小車內分別放置相同質量的砝碼進行實驗

D．在兩小盤內放置不同質量的砝碼，在兩小車內放置相同質量的砝碼進行實驗

（2）上述實驗中，有四位同學根據實驗數據作出如下四幅圖像，其中不能說明“質量一定時加速度與合力成正比”或“合力一定時加速度與質罱成反比”的是（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在某次實驗能力訓練中，要求用下列器材測量一個未知電阻的阻值：
待測電阻Rx 約5Ω
穩壓電源E 約6V (內阻不計)
電流表A 量程1A，內阻很小(10^－2Ω量級)
電阻箱R
電鍵、導線若干

①有四位同學分別設計了下圖所示的四個電路，其中可行的是 ( )
②利用可行的電路進行測量，取得兩組(R，I)數據分別為(R₁，I₁)和(R₂，I₂)，則待測電阻的測量值為Rx＝___________________________。
③上述實驗原理中，存在使測量值_________(選填“偏大”或“偏小”)的系統誤差。

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