物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法不正確的是（ ）
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證
B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎
C．由于牛頓在萬有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質量”的人
D．19世紀40年代前后，不同國家、不同領域的十幾位科學家，以不同的方式，各自獨立地提出能量守恒定律，其中，邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證 | B、開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎 | C、自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負電荷 | D、紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，先后指出：閉合電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應定律 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2014年吉林省延邊州高考復習質量檢測理科綜合能力測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法中正確的是
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不能用實驗直接驗證
B．丹麥天文學家第谷通過長期的天文觀測，指出所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，揭示了行星運動的有關規律
C．電荷量
的數值最早是由美國物理學家密立根測得的
D．紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，先后指出：閉合電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比，后人稱之為法拉第電磁感應定律
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2013-2014學年河北省高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法不正確的是（ ）
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證
B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎
C．由于牛頓在萬有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質量”的人
D．19世紀40年代前后，不同國家、不同領域的十幾位科學家，以不同的方式，各自獨立地提出能量守恒定律，其中，邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2013-2014學年湖北省高三調研測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法不正確的是：
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證
B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎
C．自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負電荷
D．紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，先后指出：閉合電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應定律
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法不正確的是：
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證
B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎
C．自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負電荷
D．紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，先后指出：閉合電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應定律
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
