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精英家教網用單擺測定當地的重力加速度:
在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,測出單擺擺角小于5°時,完成π次全振動的時間為t,用毫米刻度尺測得擺線長為L,用游標卡尺測得擺球直徑為d.
(1)由圖可知:擺球直徑的讀數為:d=
 
cm.
(2)實驗中,有個同學發現他測得的當地重力加速度總是偏大,其原因可能是
 

A.實驗室處在高山上,距離水平面太高
B.單擺所用的擺球太重了
C.測出π次全振動的時間t,誤作為(π-1)次全振動的時間進行計算
D.以擺線長與擺球直徑之和作為擺長來計算.
分析:(1)螺旋測微器固定刻度與可動刻度示數之和是螺旋測微器的示數.
(2)根據單擺的周期公式:T=2π
L
g
推導出重力加速度的表達式,然后根據公式說明.
解答:解:(1)由圖示螺旋測微器可知,固定刻度示數為5.5mm,可動刻度示數為48.0×0.01mm=0.480mm,則螺旋測微器的示數為5.5mm+0.480mm=5.980mm=0.5980cm;
  (2)根據單擺的周期公式:T=2π
L
g
推導出重力加速度的表達式:g=
4π2L
T2
.若測得的當地重力加速度總是偏大,有兩種可能:L的測量值偏大,或T的測量值偏小.
A、實驗室處在高山上,距離水平面太高,因為越往高處,根據萬有引力定律知物體與地球之間的吸引力越小,則測得的當地的加速度結果偏小,故A錯誤;
B、根據公式,單擺的周期與擺球的質量無關.故B錯誤;
C、測出π次全振動的時間t,誤作為(π-1)次全振動的時間進行計算,則:T=
t
n-1
t
n
=T
,周期的測量值偏大,測得的g會偏小.故C錯誤;
D、以擺線長與擺球直徑之和作為擺長來計算,L=l+d>l+
d
2
=L
即擺長的測量值偏大,測得的結果偏大.故D正確.
故選:D.
故答案為:(1)0.5980,(2)D.
點評:熟練應用單擺周期公式T=2π
L
g
導出重力加速度的表達式:g=
4π2L
T2
.然后根據公式說明,即可正確解題.屬于中檔題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某研究性學習小組探究用單擺測定當地的重力加速度,進行了如下實驗:
(1)用單擺測重力加速度的實驗中,為使周期的測量盡可能準確,則計時位置應在單擺擺動到
最低點
最低點
(選填“最高點”、“最低點”),同時測量擺球擺動30~50次的時間,算出單擺的周期.
(2)為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數,在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻,細激光束與球心等高,如圖1所示,光敏電阻與某一自動記錄儀相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如2所示,則該單擺的振動周期為
2t0
2t0
.若保持懸點到小球頂點的繩長不變,改用密度不變,直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗,單擺的擺角不變,則該單擺的周期將
變大
變大
,(填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)用主尺最小分度為1mm,游標上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑,結果如圖3所示,可以讀出此金屬球的直徑為
19.6
19.6
mm.
(4)研究性學習小組測得懸線長度L、擺球直徑d、全振動次數n、完成n次全振動的時間t,則當地的重力加速度g=
4π2n2(L+
d
2
)
t2
4π2n2(L+
d
2
)
t2
;(用字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學將一個內阻Rg=1.00×103Ω,滿偏電流Ig=200μA的電流表G改裝成量程為0~3.0V的電壓表.
①應選一個阻值R=Ω(結果保留三位有效數字)的電阻與電流表G聯(填“串”或“并”).
②該同學在改裝完成后,繼續對改裝后的電壓表進行校準,校準實驗的電路原理圖,如圖1所示.除了導線和開關外,還有下列實驗器材供選擇:
A.電壓表V1(量程3V,內阻約3kΩ)B.電壓表V2(量程15V,內阻約15kΩ)C.滑動變阻器R1(阻值范圍0~50Ω)
D.滑動變阻器R2(阻值范圍0~20kΩ)E.電源E1(電動勢為1.5V,內阻為0.2Ω )F.電源E2(電動勢為4V,內阻約為0.04Ω )a.實驗中電壓表應該選擇(選填“A”或者“B”);b.實驗中滑動變阻器應該選擇(選填“C”或者“D”);
c.實驗中電源應該選擇(選填“E”或者“F”).
(2)某同學用單擺測定當地的重力加速度g.
①如圖2所示,用游標卡尺測擺球直徑.擺球直徑d=mm.
②實驗操作步驟如下:
A.取一根細線,下端系住一個金屬小球,上端固定在鐵架臺上;B.用米尺(最小刻度為1mm)測得擺線長l;
C.在擺線偏離豎直方向較小夾角的位置由靜止釋放小球;D.用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T=t/n;
E.改變擺線長,重復B、C、D的操作.
a.該同學采用兩種方法處理實驗數據.第一種方法:根據每一組T和l,利用g=
4π2lT2
求出多組g值,然后計算g值的平均值,求得當地的重力加速度g.
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第二種方法:根據每一組T和l,在圖3中描點,然后連線;根據圖線的斜率,求出當地的重力加速度g.a.如果實驗中測量擺線長l和單擺周期T的偶然誤差都比較小,那么,第一種方法求出的重力加速度當地的重力加速度(選填“大于”、“等于”或“小于”);
b.根據該同學在圖3中描出的點,請在圖3中描繪出T2-l圖線;
c.該同學從圖3中求出圖線斜率k,則重力加速度g與斜率k的關系式為g=;代入數據求得g=m/s2(結果保留3位有效數字).
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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網上海某中學物理興趣小組做“用單擺測定當地的重力加速度”的實驗:
(1)實驗時注意到必須控制擺角,若擺長為1.2m,則他們將擺球最多拉至離平衡位置約
 
m處釋放;測周期時計時起點應選在
 
.(選填“平衡位置”或“最高點”)
(2)該物理興趣小組實驗時通過改變擺長,測出幾組擺長L和對應的周期T的數據,繪出T2-L圖線,如右圖所示.然后利用在圖線上測取兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),便可求得當地的重力加速度g=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學用單擺測定當地的重力加速度g

       ①如圖2所示,用游標卡尺測擺球直徑。擺球直徑d=    mm。


②實驗操作步驟如下:

        A. 取一根細線,下端系住一個金屬小球,上端固定在鐵架臺上;

        B. 用米尺(最小刻度為1mm)測得擺線長l

       C. 在擺線偏離豎直方向較小夾角的位置由靜止釋放小球;

        D. 用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T=t/n

        E. 改變擺線長,重復B、C、D的操作。

該同學采用兩種方法處理實驗數據。第一種方法:根據每一組Tl,利用求出多組g值,然后計算g值的平均值,求得當地的重力加速度g。第二種方法:根據每一組Tl,在圖3中描點,然后連線;根據圖線的斜率,求出當地的重力加速度g。a. 如果實驗中測量擺線長l和單擺周期T的偶然誤差都比較小,那么,第一種方法求出的重力加速度    當地的重力加速度(選填“大于”、“等于”或“小于”);

b. 根據該同學在圖3中描出的點,請在圖3中描繪出T2??-l圖線;

c. 該同學從圖3中求出圖線斜率k,則重力加速度g與斜率k的關系式為g=    ;代入數據求得g=    m/s2(結果保留3位有效數字)。


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