【題目】下列關于電場強度和電勢的說法中，正確的是（ ）．
A.電勢高的地方電場強度也大B.電勢為零處電場強度也必為零
C.勻強電場中各點的電勢都相等D.沿著電場線的方向電勢總是降低的
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個質量分別為2m和m的小木塊a和b（可視為質點）放在水平圓盤上，a與轉軸OO′的距離為L，b與轉軸的距離為2L，a、b之間用長為L的強度足夠大的輕繩相連，木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g．若圓盤從靜止開始繞轉軸緩慢地加速轉動，開始時輕繩剛好伸直但無張力，用ω表示圓盤轉動的角速度，下列說法正確的是（ ）
A. a比b先達到最大靜摩擦力 B. a、b所受的摩擦力始終相等
C. ω=
是b開始滑動的臨界角速度 D. 當ω=
時，a所受摩擦力的大小為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末水平段的最右端上，讓a球仍從固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復10次．
(1)本實驗必須測量的物理量有_________．
A．斜槽軌道末端距水平地面的高度H
B．小球a、b的質量ma、mb
C．小球a、b的半徑r
D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E．記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
F．a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(2)某同學在做實驗時，測量了過程中的各個物理量，利用上述數據驗證，若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為________________________[用(1)中測量的量表示]；若碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為___________[用(1)中測量的量表示]。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，金屬棒MN兩端由等長的輕質絕緣細線水平懸掛，處于垂直紙面水平向里的勻強磁場中，棒中通有由M到N的恒定電流，細線中拉力不為零，兩細線豎直． 保持勻強磁場磁感應強度大小不變，方向緩慢地轉過90°變為豎直向下，在這個過程中（ ） 
A.細線向紙面內偏轉，其中的拉力一直增大
B.細線向紙面外偏轉，其中的拉力一直增大
C.細線向紙面內偏轉，其中的拉力先增大后減小
D.細線向紙面外偏轉，其中的拉力先增大后減小
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【題目】如圖甲，R0為定值電阻，兩金屬圓環固定在同一絕緣平面內．左端連接在一周期為T0的正弦交流電源上，經二極管整流后，通過R0的電流i始終向左，其大小按圖乙所示規律變化．規定內圓環a端電勢高于b端時，a、b間的電壓uab為正，下列uab﹣t圖象可能正確的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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【題目】伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很小（可忽略不計）的斜面上由靜止開始滾下，并且做了上百次．假設某次試驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，如圖所示．設A、B、C與斜面底端的距離分別為x1、x2、x3 ， 小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3 ， 小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v1、v2、v3 ， 則下列關系式中正確，并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是（ ）
A.
B.
C.x1﹣x2=x2﹣x3
D.
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【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬板正對水平放置,構成一個平行板電容器,將兩金屬板分別與電源兩極相連接,如圖所示.閉合開關S達到穩定后,在兩板間有一帶電液滴P恰好處于靜止狀態(下極板接地,圖中未畫出),則下列判斷錯誤的是( )
A. 保持開關S閉合,減小兩板間的距離,液滴向上運動
B. 保持開關S閉合,減小兩板間的距離,回路中瞬間會產生逆時針方向的電流
C. 斷開開關S,上板稍向下移動,下板不動,P點的電勢不變
D. 斷開開關S,上板稍向下移動,下板不動,液滴向下運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）如圖2為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是m/s2 ． （結果保留兩位小數）
（2）以下措施正確的是（填入相應的字母，多選少選均不得分）
A.平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時，先放開小車，后接通電源
（3）當M與m的關系滿足_時，才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（4）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與的圖象．
（5）如圖3，甲同學根據測量數據做出的a﹣F圖線，說明實驗存在的問題是 ．
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