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14.關于UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$和WAB=qUAB的理解,正確的是(  )
A.電場中的A、B兩點的電勢差和兩點間移動電荷的電量q成反比
B.電場力的功WAB和電量q一定成正比
C.WAB與q、UAB無關,與電荷移動的路徑無關
D.UAB與q、WAB無關,甚至與是否移動電荷都沒有關系

分析 電場中的A、B兩點間的電勢差和兩點間移動電荷的電量q和電場力做功無關.電場中A、B兩點間的電勢差是一定的,在電場中A、B兩點移動不同的電荷,電場力的功WAB和電量q成正比.

解答 解:A、C電勢差公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$是比值定義法,電場中的A、B兩點間的電勢差和兩點間移動電荷的電量q和電場力做功均無關.故A錯誤,D正確;
B、電場中當A、B兩點間的電勢差是一定時,在電場中A、B兩點移動不同的電荷,電場力的功WAB和電量q成正比.故B錯誤;
C、由公式WAB=qUAB可知,WAB與q、UAB都有關,與電荷移動的路徑無關.故C錯誤;
故選:D

點評 本題要抓住電勢差是反映電場本身性質的物理量,與試探電荷無關,可抓住比值定義的共性理解電勢差的定義式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.某同學利用如圖1所示的實驗裝置,探究加速度與力、質量的關系.實驗中,將一端帶滑輪的長木板放在水平實驗臺上,實驗小車通過輕細線跨過定滑輪與鉤碼相連,小車與紙帶相連,打點計時器所用交流電的頻率為f=50Hz,在保持實驗小車質量不變的情況下,放開鉤碼,小車加速運動,處理紙帶得到小車運動的加速度a;改變鉤碼的個數,重復實驗.

(1)實驗過程中打出的一條紙帶如圖2所示,在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數點,在這個點上標明A,第六個點上標明B,第十一個點上標明C,第十六個點上標明D,第二十一個點上標明E,測量時發現B點已模糊不清,于是測得AC長度為12.30cm,CD的長度為6.60cm,DE的長度為6.90cm,則小車運動的加速度a=0.3m/s2
(2)根據實驗測得的數據,以小車運動的加速度a為縱軸,鉤碼的質量m為橫軸,得到如圖3所示的a-m圖象,已知重力加速度g=10m/s2
①由圖象求出實驗小車的質量為1.0kg;
②平衡摩擦力時,長木板與水平實驗臺夾角的正切值約為0.01.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,質量M=1kg的木板靜置于傾角為37°的足夠長的固定斜面上的某個位置,質量m=1kg的可視為質點的小物塊以初速度v0=5m/s從木板的下端沖上木板,同時在木板上端施加一個沿斜面向上的外力F=14N,使木板從靜止開始運動,當小物塊與木板共速時,撤去該外力,最終小物塊從木板的下端滑出.已知小物塊與木板之間的動摩擦因數為0.25,木板與斜面之間的動摩擦因數為0.5,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.
(1)物塊和木板共速前,物塊和木板的加速度各為多少;
(2)木板的長度至少為多少?
(3)物塊在木板上運動的總時間是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,平行板電容器的兩個極板A、B分別接在電壓為60V的恒壓電源上,兩極板間距為3cm,電容器帶電荷量為6×10-8C,A極板接地.求:
(1)平行板電容器的電容;
(2)平行板電容器兩板之間的電場強度;
(3)距B板2cm的M點處的電勢.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,帶正電q的小球Q固定在傾角為θ的光滑固定絕緣細桿下端,讓另一穿在桿上的質量為m、電荷量為q的帶正電的小球M從A點由靜止釋放,M到達B點時速度恰好為零.若A、B間距為L,C是AB的中點,兩小球都可視為質點,重力加速度為g,則下列判斷正確的是( 。
A.在從A點至B點的過程中,M先做勻加速運動,后做勻減速運動
B.在從A點至C點和從C點至B點的過程中,前一過程M的電勢能的增加量較小
C.在B點M受到的庫侖力大小是mgsinθ
D.在Q產生的電場中,A、B兩點間的電勢差為UBA=$\frac{mgLsinθ}{q}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于電勢差和電場力做功的說法中,正確的是( 。
A.電勢差是矢量,電場力做的功是標量
B.在兩點間被移動的電荷的電荷量越少,則兩點間的電勢差越大
C.在兩點間移動電荷,電場力不做功,則兩點間的電勢差為零
D.在兩點間移動電荷時,電場力做正功,則兩點間的電勢差大于零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖,A、B兩球質量相等,光滑斜面的傾角為θ,圖甲中,A、B兩球用輕彈簧相連,圖乙中A、B兩球用輕質桿相連,系統靜止時,擋板C與斜面垂直,彈簧、輕桿均與斜面平行,則在突然撤去擋板的瞬間(  )
A.圖甲中A球的加速度為零
B.圖乙中兩球加速度均為gsin θ
C.圖乙中輕桿的作用力一定不為零
D.圖甲中B球的加速度是圖乙中B球加速度的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某同學為探究加速度與合外力的關系,設計了如圖甲所示的實驗裝置.一端帶有定滑輪的長木板固定在水平桌面上,用輕繩繞過定滑輪及輕滑輪將小車與彈簧測力計相連.實驗中改變懸掛的鉤碼個數乾地多次測量,記錄彈簧測力計的求數F,并利用紙帶計算出小車對應的加速度a.

(1)實驗中鉤碼的質量可以不需要遠小于小車質量,其原因是C.
A.小車所受的拉力與鉤碼的重力無頭
B.小車所受的拉力等于鉤碼重力的一半
C.小車所受的拉力可由彈簧測力計直接測出
(2)圖乙是實驗得到的某條紙帶的一分部.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,由紙帶數據求出小車的加速度a=0.75m/s2
(3)根據實驗數據繪出小車的加速度a與彈簧測力計示數F的關系圖象,圖丙中最符合本實驗實際情況的是B.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.一輕質彈簧原長20cm,上端固定在天花板,在它的下端掛一重為8N的物體,靜止時長度為22cm.如果在重為8N的物體下端再掛一重為12N的物體,則靜止時彈簧的長度為多少?若將彈簧下端固定在水平地面,重物放在彈簧上端,且重物重為10N時,則靜止時彈簧的長度是多少?(彈簧始終在彈性限度內)

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