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12.小王同學做探究“合力做功與物體速度變化關系”的實驗裝置如圖甲所示,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.先平衡摩擦力,再用1條橡皮筋對小車做的功記為W,當用2條、3條…實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)在實驗準備過程中,小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示,還缺少的兩個器材是6V交流電源、刻度尺、導線.
(2)用一條紙帶穿過打點計時器,該同學發現有圖丙中的兩種穿法,感到有點猶豫.你認為B(選填“A”或“B”)的穿法更合理.
(3)該同學在實驗過程中,①應平衡摩擦力;②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干;③每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放.以上操作對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助的是②③(填序號)

分析 (1)明確實驗原理的確定實驗器材;
(2)電磁打點計時器紙帶壓在復寫紙的下面
(3)實驗過程中,要保證橡皮筋做的功成整數倍增加,要求橡皮筋選橡皮筋的長短、粗細一樣,且每次從同一位置由靜止釋放

解答 解:(1)在實驗準備過程中,小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示,還缺少的兩個器材是:6V交流電源、刻度尺、導線;
(2)電磁打點計時器紙帶應壓在復寫紙的下面,故B更合理;
(3)①平衡摩擦力是在實驗之前,所以對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求沒有幫助;
②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干,保證每條橡皮筋彈力相同,③每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放,保證位移相同,故對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助;
故選:②③
故答案為:(1)6V交流電源、刻度尺、導線    (2)B    (3)②③

點評 本題考查了實驗器材、實驗注意事項與實驗數據處理方法,掌握實驗原理與實驗器材、實驗注意事項即可解題;本題是一道基礎題,掌握基礎知識即可解題,平時要注意基礎知識的學習與掌握.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.在一東西向的水平直鐵軌道上,停放著一列已用掛鉤連接好的車廂.當機車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時,連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當機車在西邊拉著這列車廂以大小為$\frac{2}{5}$a的加速度向東行駛時,連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F.不計車廂與鐵軌間的摩擦,每節車廂質量相同,則這列車廂的節數可能為(  )
A.7B.10C.15D.21

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3.某同學用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與合力的關系”的實驗,方法如下:在水平軌道的B點固定一個光電門,A點有一個小車,小車上有一個寬度為d的遮光條,用重物通過細線拉小車,小車在A點由靜止開始運動.

(1)若A、B之間的距離為L,遮光條通過光電門的時間為t,則小車的加速度a=$\frac{p9vv5xb5^{2}}{2L{t}^{2}}$.
(2)本實驗中,把重物的重力當作小車受到的合力,實驗中缺少的一個重要步驟為平衡摩擦力.設重物的質量為m,小車的質量為M,則m遠小于M(填“遠大于”或“遠小于”).
(3)若甲、乙兩個同學用同一裝置做實驗,為方便對比,兩個同學畫圖時橫、縱坐標的標度都是一樣的,各自得到了a-F圖象如圖2所示,圖象的斜率不同說明兩位同學使用的器材中質量是不同的,且大小關系是m>m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.正常情況下,空氣是不導電的,但是如果空氣中的電場很強,空氣也可以被擊穿,空氣被擊穿時會看到電火花或閃電.若觀察到某次閃電的火花長約100m,且已知空氣的擊穿場強為3×106V/m,那么發生此次閃電的電勢差約為多少?

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7.在一水平向右勻速傳輸的傳送帶的左端A點,每隔T的時間,輕放上一個相同的工件,已知工件與傳送帶間動摩擦因素為μ,工件表面帶有污漬,經測量,發現后面那些已經和傳送帶達到相同速度的工件之間的距離為x,下列判斷正確的有(  )
A.傳送帶的速度為$\frac{x}{T}$
B.傳送帶的速度為2$\sqrt{2μgx}$
C.每個工件在傳送帶上留下的污跡長$\frac{{x}^{2}}{(2ug{T}^{2})}$
D.每個工件在傳送帶上加速時間為$\frac{x}{(2ugT)}$

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17.如圖甲所示,某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作,進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗:

①為達到平衡阻力的目的,取下細繩及托盤,通過調整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動.
②連接細繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到圖乙所示的紙帶.紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1s的相鄰計數點A、B、C、D、E、F、G.實驗時小車所受拉力為0.2N,小車的質量為0.2kg.請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek,補填表中空格里(結果保留至小數點后第四位).
O-BO-CO-DO-EO-F
W/J0.04320.05720.07340.0915
△Ek/J0.04300.05700.07340.0907
分析上述數據可知:在實驗誤差允許的范圍內W=△Ek,與理論推導結果一致.

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4.為了測量加速度,使用如圖甲所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中1、2為兩個光電門,它們與數字計時器相連,當滑行器通過A、B光電門時,光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄.擋光片寬度為d,光電門間距離為s.實驗步驟如下:
①用游標卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測最兩光電門之間的距離s;
②調整輕滑輪,使細線水平:
③讓物塊從光電門1的右側由靜止釋放,用數字毫秒計分別測出遮光片經過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2,求出加速度a;
④多次重復步驟③,求a的平均$\overline{a}$;

回答下列為題:
(1)實驗開始時某同學先調節氣墊導軌下面的螺釘,使氣墊導軌水平,在不增加其他儀器的情況下,判定調節是否到位的方法是輕推小車,小車通過兩個光電門時間相等.
(2)測量d時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為0.05mm)如圖乙.其讀數為0.225cm
(3)小球通過A、B的時間分別為△t1=1.5×10-3s、△t2=0.9×10-3s,則小球通過光電門1時的瞬時速度為1.5m/s
(4)物塊的加速度a可用d、s、△t1,和△t2,表示為a=$\frac{{{{({\fracp9vv5xb5{{△{t_2}}}})}^2}-{{({\fracp9vv5xb5{{△{t_1}}}})}^2}}}{2x}$.

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1.如圖所示,絕緣水平面上固定一正點電荷Q,另一電荷量為-q、質量為m的滑塊(可看做點電荷)從a點以初速度v0沿水平面向Q運動,到達b點時速度為零.已知a、b間距離為x,滑塊與水平面間的動摩擦因數為μ,重力加速度為g.以下判斷正確的是(  )
A.滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力有可能大于滑動摩擦力
B.滑塊在運動過程的中間時刻速率小于$\frac{{v}_{0}}{2}$
C.此過程中產生的內能為$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$
D.Q產生的電場中a、b兩點間的電勢差Uab=$\frac{m({{v}_{0}}^{2}-2μgx)}{2q}$

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2.如圖所示,質量為10kg的環(圖中未畫出)在F=200N的拉力作用下,沿固定在地面上的粗糙長直桿由靜止開始運動,桿與水平地面的夾角θ=37°,拉力F與桿的夾角也為θ.力F作用0.5s后撤去,環在桿上繼續上滑了0.4s后速度減為零.(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)環與桿之間的動摩擦因數μ;
(2)環沿桿向上運動的總距離x.

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