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5.如圖是一質點的速度時間圖象,由圖象可知:
(1)質點在0~2s內的加速度是多少?
(2)在2~3s內的加速度是多少?
(3)在4~5s內的加速度是多少?

分析 明確v-t圖象的性質,知道在v-t圖象中圖線的斜率表示加速度,在計算中注意加速度的正負.

解答 解:(1)質點在0~2s內的加速度為:
a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{3-1}{2}$=1m/s2
(2)2-3s內速度變化量為零,因此2-3s內的加速度為零;
(3)4-5s內,加速度a’=$\frac{0-3}{1}$=-3m/s2
答:(1)質點在0~2s內的加速度是1m/s2
(2)在2~3s內的加速度是0;
(3)在4~5s內的加速度是-3m/s2

點評 解答本題應掌握勻變速直線運動的特點是物體的加速度保持不變,速度圖象的斜率等于物體的加速度.

練習冊系列答案
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15.一足球以8m/s的速度水平飛來,運動員把它以12m/s的速度反向踢出,已知踢球時間為0.2s,則在這段時間內,足球的平均加速度大小為(  )
A.20 m/s2B.40 m/s2C.60 m/s2D.100 m/s2

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16.在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關的實驗中,某同學安裝好實驗裝置并進行如下操作:
(1)給平行板電容器充電,保持兩板距離和板上的電荷量不變,使B板平行上移,如圖甲所示,則靜電計指針偏角變大(填“不變”,“變大”或“變小”)
(2)給平行板電容器充電,保持兩板正對面積和板上的電荷量不變,使B平行板右移,如圖乙所示,觀察到靜電計指針偏角減小,則平行板電容器的電容變大(填“不變”,“變大”或“變小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.一人乘電梯上樓,在豎直上升過程中加速度a隨時間t變化的圖線如圖所示,以豎直向上為a的正方向,則人對地板的壓力(  )
A.t=2 s時最大B.t=2 s時最小C.t=8.5 s時最大D.t=8.5 s時最小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.如圖所示,是一條利用打 點計時器打出的紙帶,紙帶左端為拉出端0、1、2、3、4、5、6是沿著運動方向取的七個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,各計數(shù)點到0的距離如圖:

(1)由圖可以知道,0、1兩點的時間間隔是0.1s,紙帶做的是加速(填加速、減速或勻速)直線運動.
(2)可求出0點到3點的平均速度是0.30m/s,4點的瞬時速度是0.69m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.小球做直線運動時的頻閃照片如圖所示.已知頻閃周期T=0.1s,小球相鄰位置的間距(由照片中的刻度尺量得)分別為OA=6.50cm,AB=5.90cm,BC=5.30cm,
(1)小球在A,B兩點的瞬時速度大小   VA=0.62 m/s,VB=0.56m/s.
(2)小球運動的加速度大小a=0.6 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.一定質量的理想氣體,處于某一狀態(tài),要使它的壓強經過變化又回到初始狀態(tài)值,用下列哪些方法可能實現(xiàn)(  )
A.先保持溫度不變,使它的體積膨脹,接著保持體積不變而降低溫度
B.先保持溫度不變,使它的體積縮小,接著保持體積不變而降低溫度
C.先保持體積不變,升高溫度,接著保持溫度不變而使它的體積膨脹
D.先保持體積不變,升高溫度,接著保持溫度不變而使它的體積縮小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.如圖所示為驗證機械能守恒定律的裝置,計時器周期為T.按正確操作得到紙帶后,以第一點為原點O,測得第二點的坐標x2=2mm.其它各點坐標依次用x3、x4…xn-1,xn、xn+1代表,g代表當?shù)氐闹亓铀俣龋埻ㄟ^推算填寫:

(1)打第n點時,用上面的物理量表達重物增加的動能與減少的重力勢能之比為$\frac{({x}_{n+1}-{x}_{n-1})^{2}}{8g{T}^{2}{x}_{n}}$,
(2)在驗證運算中如果重物的速度通過vn=gt計算,對于這樣做,下列判斷你認同的有BC
A.這種方法測量速度更簡便,可能誤差大一點,但是原理是正確的
B.重物下落的實際速度要比這個計算結果小
C.數(shù)據(jù)將會表現(xiàn)出動能的增加量大于勢能的減少量,這是錯誤的
D.如果重物下落的高度相應地用h=$\frac{1}{2}$gt2計算,這種方法更好.

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3.汽車在平直公路上做初速度為零的勻加速直線運動,途中用了6s時間經過A、B兩根電線桿,已知A、B間的距離為60m,車經過B時的速度為15m/s,則(  )
A.車從出發(fā)到B桿所用時間為9 sB.車的加速度為15 m/s2
C.經過A桿時速度為5 m/sD.從出發(fā)點到A桿的距離為7.5 m

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同步練習冊答案
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