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6.關于運動物體所受合力對物體速度的影響,下列說法正確的是(  )
A.如果合力的方向與速度方向相同,則物體速度增大而方向不變
B.如果合力的方向與速度方向所成角度為銳角,則物體速度增大且方向改變
C.如果合力的方向與速度方向始終垂直,則物體速度大小不變且方向不變
D.如果合力的方向與速度方向相反,則物體速度減小

分析 明確力和加速度的方向相同,而加速度和速度同共決定了物體的運動性質,當二者同向時,物體加速,反向時減速,存在夾角時,物體將做曲線運動.

解答 解:A、如果合力的方向與速度方向相同,則物體做加速運動,速度增大而方向不變,故A正確;
B、如果合力的方向與速度方向所成角度為銳角,則力可以分解為沿速度方向和垂直于速度方向上的兩個分力,則可知,物體速度增大且方向改變,故B正確;
C、如果合力的方向與速度方向始終垂直,則物體速度大小不變且方向時刻改變,物體做勻速圓周運動,故C錯誤;
D、如果合力的方向與速度方向相反,則物體做減速運動,速度減小,故D正確.
故選:ABD.

點評 本題考查運動和力之間的關系,要注意明確速度和加速度沒有關系,但二者共同決定了物體的運動性質,加速度由力來決定,加速度與力的方向相同,大小成正比.

練習冊系列答案
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12.畫出線性電阻的伏安特性曲線.并說明溫度對金屬導體、半導體電阻值的影響.

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14.如圖所示,圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判定(  )
A.粒子在M點的加速度比在N點的大B.M點的電勢低于N點的電勢
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1.某學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數”.他們在實驗室組裝了一套如圖甲所示的裝置.該小組同學的實驗步驟如下:用天平稱量出滑塊的質量為M=400g,將滑塊放在水平桌面上并連接紙帶,用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼(每個鉤碼質量為100g),調整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行,讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動,用打點計時器記錄其運動情況.選取的實驗紙帶記錄如圖乙所示.圖中A、B、C、D、E均為計數點,相鄰兩個計數點的時間間隔均為0.1s,則物體運動的加速度為1.00m/s2,細線對滑塊的拉力大小為1.8N,滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=0.35(重力加速度為g=10m/s2,結果保留兩位有效數字)

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11.如圖,A、B、C三個一樣的滑塊從粗糙斜面上的同一高度同時開始運動,A由靜止釋放,B的初速度方向沿斜面向下,大小為v0,C的初速度方向沿斜面水平向左,大小也為v0.下列說法中正確的是(  )
A.滑到斜面底端時,C的機械能減少最多
B.滑到斜面底端時,B的動能最大
C.滑到斜面底端時,C的重力勢能減少最多
D.三個滑塊滑到斜面底端所用時間的關系為tA=tC>tB

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.可以利用激光來切割各種物質,這是應用了激光的(  )
A.平行性好的特性B.相干性好的特性C.亮度高的特征D.單色性好的特性

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.如圖甲所示的裝置是英國數學家和物理學家阿特伍德創制的一種著名力學實驗裝置,用來研究勻變速直線運動的規律,某同學對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律,如圖乙所示,實驗時,該同學進行了如下操作:
①第一步:將質量均為M(A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物A、B用繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止狀態.測量出擋光片中心(填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門中心的豎直距離h.
第二步:在B的下端掛上質量為m的物塊C,讓系統(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運動,光電門記錄擋光片擋光的時間為△t.
第三步:測出擋光片的寬度d,計算有關物理量,驗證機械能守恒定律.
②如果系統(重物A、B以及物塊C)的機械能守恒(已知重力加速度為g),各物理量應滿足的關系式為mgh=$\frac{1}{2}$(2M+m)($\fracp9vv5xb5{△t}$)2 (用題中所給字母表示).
③該實驗系統誤差,產生誤差的原因有繩子有一定的質量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運動受到空氣阻力等(寫出一條即可).
④驗證實驗結束后,該同學突發奇想:如果系統(重物A、B以及物塊C)的機械能守恒,不斷增大物塊C的質量m,重物B的加速度a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關系?已知重力加速度為g,請你幫該同學寫出a與m之間的關系式:a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$.

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16.下列說法中正確的是(  )
A.參考系就是相對地面靜止不動的物體
B.質點是一個理想化模型,實際上是存在的
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