歷史上有些科學家曾這樣定義直線運動的加速度：
，其中v0和vx分別表示某段位移x內的初速度和末速度。而現在物理學中加速度的定義式為
，下列說法正確的是
A. 對于加速直線運動，即初速度和加速度方向相同，若a不變，則A將變小
B. 對于加速直線運動，即初速度和加速度方向相同，若A不變，則a將變小
C. 若A不變，則物體在中間時刻的速度為
D. 若A不變，則物體在中間位置處的瞬時速度將小于物體中間時刻的瞬時速度
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口算心算速算應用題系列答案科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
一根輕質彈簧一端固定，用大小為F1的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為
；改用大小為F2的力拉彈簧，平衡時長度為l2，彈簧的拉伸和壓縮都在彈性限度內，該彈簧的勁度系數為
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年山西省太原市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于慣性，下列說法正確的是
A. 高速運動的物體不容易讓它停下來，所以物體的速度越大，慣性越大
B. 用相同的水平力分別推放在粗糙地面上的兩個不同材料的物體，加速度小的慣性大
C. 地面上的物體隨"天宮二號"到達軌道上時慣性不變
D. 在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小
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科目：高中物理 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市高三聯合調研考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關物理學史的一些說法正確的是
A. 在對自由落體運動的研究中，伽利略巧妙的利用斜面實驗來沖淡重力影響（增加運動時間），使運動時間更容易測量，最后邏輯推理證明了自由落體的運動規律
B. 經典力學認為同一過程發生的位移和對應時間的測量結果在不同參考系中是不同的
C. 奧斯特發現了電磁感應現象，并總結出了法拉第電磁感應定律
D. 1897年，貝克勒爾利用陰極射線管發現了電子，說明原子可分，有復雜內部結構
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科目：高中物理 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質量檢測（一模）物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題
如圖所示，abcd為一邊長為l的正方形導線框，導線框位于光滑水平面內，其右側為一勻強磁場區域，磁場的邊界與線框的cd邊平行，磁場區域的寬度為2l，磁感應強度為B，方向豎直向下．線框在一垂直于cd邊的水平恒定拉力F作用下沿水平方向向右運動，直至通過磁場區域．cd邊剛進入磁場時，線框開始勻速運動，規定線框中電流沿逆時針時方向為正，則導線框從剛進入磁場到完全離開磁場的過程中，a、b兩端的電壓Uab及導線框中的電流i隨cd邊的位置坐標x變化的圖線可能是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年新疆哈密地區第二中學高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題
如圖甲所示，質量為M＝4kg的木板靜止在水平面上，質量m＝1kg的小滑塊靜止在木板的右端，可看成質點。已知木板與水平面間的動摩擦因數為μ1＝0.1，小滑塊與木板之間的動摩擦因數為μ2＝0.4，重力加速度g＝10m/s2�，F用力F作用在木板M上，F隨時間t變化的關系如圖乙所示，求：
(1)t＝1s時，小滑塊和木板的速度大�。�
(2)為使小滑塊不從木板上滑落下來，木板的最小長度。
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年新疆哈密地區第二中學高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，用與豎直方向成θ角(θ＜45°)的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定一個小球，這時繩b的拉力為T1，現保持小球在原位置不動，使繩b在原豎直平面內逆時轉過θ角固定，繩b的拉力變為T2；再轉過θ角固定，繩b的拉力為T3，則 ( )
A. T1＝T3＞T2 B. T1＜T2＜T3
C. T1＝T3＜T2 D. 繩a的拉力減小
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年吉林省高一（理）上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
（1）_________是力F1和F2的合力的實際測量值。
（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發生變化？
答：___________。（選填“變”或“不變”）
（3）本實驗采用的科學方法是（_______）
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三下學期期初考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，兩個帶等量正電荷的相同小球，固定在絕緣、粗糙的水平面上A、B兩點，O是AB的中點.帶正電的小滑塊從C點由靜止釋放，在電場力作用下向右點運動，則滑塊從 C點運動到O點的過程中
A. 電勢能不斷增大
B. 電場力先做正功后做負功
C. 加速度不斷減小
D. 速度先增大后減小
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